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        1. 21、計(jì)算:
          ①(+30)+(-16)-8;
          ②(-1)10×2+(-2)3÷|-4|;
          ③9y-3(4y-2).
          分析:(1)(2)小題主要按照有理數(shù)混合運(yùn)算的順序,先乘方后乘除最后算加減,有括號的先算括號里面的,計(jì)算過程中注意正負(fù)符號的變化.
          (3)按照整式的加減運(yùn)算法則求解,注意去括號時(shí),如果括號前是負(fù)號,那么括號中的每一項(xiàng)都要變號;合并同類項(xiàng)時(shí),只把系數(shù)相加減,字母與字母的指數(shù)不變.
          解答:解:①原式=30-16-8=6;
          ②原式=1×2-8÷4=0;
          ③原式=9y-12y+6=3y+6.
          點(diǎn)評:本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算與整式的加減運(yùn)算.注意:要正確掌握運(yùn)算順序,即乘方運(yùn)算(和以后學(xué)習(xí)的開方運(yùn)算)叫做三級運(yùn)算;乘法和除法叫做二級運(yùn)算;加法和減法叫做一級運(yùn)算.在混合運(yùn)算中要特別注意運(yùn)算順序:先三級,后二級,再一級;有括號的先算括號里面的;同級運(yùn)算按從左到右的順序.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算
          (1)30-2-3+(-3)2-(
          14
          )-1
          ;(2)(-2a2b34+(-a)8•(2b43

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          17、利用計(jì)算器計(jì)算sin29.5°-cos58°30″+tan52°30′=
          0.81
          .(精確到0.01)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)計(jì)算:|
          3-
          1
          8
          |-(
          30.125
          )3+
          6.25
          -|
          3
          1
          27
          -1|

          (2)已知:
          a+1
          +
          b-1
          =0,求a2006+b2006的值.
          (3)|
          6
          -
          2
          |+|1-
          2
          |-|
          6
          -3|+|2
          6
          -9|.
          (4)
          31000
          -
          1
          5
          2
          1
          4
          +
          1
          2
          0.01
          -
          3-3
          3
          8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算:(
          1
          3
          )-1-30+(
          3
          )2-(-1)3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算:
          ①15+(-30);
          ②(-8)×(-7);
          ③23+(-17)+6-(-22);
          (-3)×
          5
          6
          ×(-
          9
          5
          )×(-
          1
          4
          )
          ;
          (-81)÷2
          1
          4
          ×(-
          4
          9
          )÷8
          ;
          |-
          7
          9
          |÷(
          2
          3
          -
          1
          5
          )-
          1
          3
          ×16

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