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        1. 【題目】如圖,在由邊長都為1的小正方形組成的網格中,點,,均為格點,點,分別為線段,上的動點,且滿足

          (1)線段的長度等于__________;

          (2)當線段取得最小值時,請借助無刻度直尺在給定的網格中畫出線段,并簡要說明你是怎么畫出點Q,P的:_______________________

          【答案】5 取格點.連接,它們相交于點,連接,分別交于點,則線段即為所求.

          【解析】

          1)利用勾股定理求出AB的長即可;(2)要使AQ+PC有最小值,則應把AQPC轉換到一條直線,利用全等三角形可確定∠QBT的位置,連接EF,利用相似三角形可確定T點位置,連接ATBCQ,則QT=PC,根據(jù)全等三角形確定∠ACP,據(jù)此即可得出點PQ的位置.

          (1)AB==5.

          (2)∵要使AQ+PC有最小值,

          ∴應把AQPC轉換到一條直線,即使QT=PC,得AQ+PC=AT,

          ∴作BQTAPC即可,

          ∴應作∠CBT=BAC,BT=AC=3

          ∴連接BD,則∠CBT=BAC

          BD=5,

          ∴要使BT=3,則=,

          ∴連接EF,則==,即BT=3,

          ∴連接AT,交BCQ,則Q點即為所求,

          BQTAPC,

          ∴∠BTA=ACP,

          ∴只要作ABT的全等三角形即可,

          AC=BT,∠ABT=90°AB=5,

          ∴作GAACAG=5,則ABTGAC,

          ∴連接CG,交ABP,則∠ACP=ATB,則P點即為所求.

          故答案為:5;取格點.連接,它們相交于點,連接,分別交于點,則線段即為所求.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:ABC在直角坐標平面內,三個頂點的坐標分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).

          (1)畫出ABC向下平移4個單位長度得到的A1B1C1,點C1的坐標是 

          (2)以點B為位似中心,在網格內畫出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是   

          (3)A2B2C2的面積是   平方單位.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦AC=8,連接BC。

          1)尺規(guī)作圖:作弦CD,使CD=BC(點D不與B重合),連接AD;(保留作圖痕跡,不寫作法)

          2)在(1)所作的圖中,求四邊形ABCD的周長。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角△ABC中,∠C90°,AB5,作∠ABC的平分線交AC于點D,在AB上取點O,以點O為圓心經過B、D兩點畫圓分別與ABBC相交于點E、F(異于點B).

          1)求證:AC是⊙O的切線;

          2)若點E恰好是AO的中點,求的長;

          3)若CF的長為,①求⊙O的半徑長;②點F關于BD軸對稱后得到點F′,求△BFF′與△DEF′的面積之比.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】今年我縣為了創(chuàng)建省級文明縣城,全面推行中小學校社會主義核心價值觀進課堂.某校對全校學生進行了檢測評價,檢測結果分為(優(yōu)秀)(良好)、(合格)(不合格)四個等級.并隨機抽取若干名學生的檢測結果作為樣本進行數(shù)據(jù)處理,制作了如下所示不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

          請根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

          1)本次隨機抽取的樣本容量為__________;

          2)統(tǒng)計表中__________________

          3)若該校共有學生5000人,請你估算該校學生在本次檢測中達到(優(yōu)秀)”等級的學生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知A(3,0),B(0,-1),連接AB,B點作AB的垂線段,使BA=BC,連接AC.

          (1)如圖1,求C點坐標;

          (2)如圖2,P點從A點出發(fā),沿x軸向左平移,連接BP,作等腰直角三角形BPQ,連接CQ.求證:PA=CQ.

          (3)(2)的條件下,C、P、Q三點共線,求此時P點坐標及∠APB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】拋物線。

          (1)求頂點坐標,對稱軸;

          (2)取何值時, 的增大而減。

          (3)取何值時, =0; 取何值時, >0; 取何值時, <0 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】我們把有兩邊對應相等,且夾角互補(不相等)的兩個三角形叫做互補三角形,如圖1□ABCD中,AOBBOC互補三角形”.

          (1)寫出圖1中另外一組互補三角形”_______;

          (2)在圖2中,用尺規(guī)作出一個EFH,使得EFHEFG互補三角形,且EFHEFGEF同側,并證明這一組互補三角形的面積相等.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了增強學生的環(huán)保意識,某校組織了一次全校2000名學生都參加的環(huán)保知識考試,考題共10題.考試結束后,學校團委隨機抽查部分考生的考卷,對考生答題情況進行分析統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)所抽查的考卷中答對題量最少為6題,并且繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題:

          (1)本次抽查的樣本容量是   ;在扇形統(tǒng)計圖中,m=   ,n=   ,“答對8所對應扇形的圓心角為   度;

          (2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (3)請根據(jù)以上調查結果,估算出該校答對不少于8題的學生人數(shù).

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