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        1. 19.己知數(shù)軸甲上有A、B、C三點(diǎn),分別表示-30、-20、0,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A山發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間為t秒,點(diǎn)P在數(shù)軸甲上表示數(shù)P.

          (1)用含t的代數(shù)式表示p.
          (2)另有一個(gè)數(shù)軸乙,數(shù)軸乙上有D、E兩點(diǎn),分別表示-60、0,點(diǎn)D、E分別在數(shù)軸甲上的點(diǎn)A、C的正下方,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),數(shù)軸乙上的動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),以點(diǎn)P速度的四倍向點(diǎn)E運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)E后,再立即以同樣的速度返回,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),P、Q兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)停止,設(shè)點(diǎn)Q在數(shù)軸乙上表示數(shù)q.
          ①求當(dāng)點(diǎn)Q從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)停止時(shí),p-q的值(用含t的代數(shù)式表示);
          ②求當(dāng)t為何值時(shí),p=q?

          分析 (1)根據(jù)圖示可以直接寫(xiě)答案;
          (2)①需要分類討論:當(dāng)10≤t≤25時(shí),p-q=-30+t-4t+100=-3t+70;當(dāng)25<t≤30時(shí),p-q=-30+t+4t-100=5t-130;
          ②當(dāng)p=q時(shí),p-q=0.則-3t+70=0或5t-130=0,通過(guò)解一元一次方程可以求得t的值.

          解答 解:(1)p=-30+t;

          (2)①當(dāng)10≤t≤25時(shí),q=-60+4(t-10)=4t-100;
          當(dāng)25<t≤30時(shí),q=60-4(t-10)=100-4t;
          所以當(dāng)10≤t≤25時(shí),p-q=-30+t-4t+100=-3t+70;
          當(dāng)25<t≤30時(shí),p-q=-30+t+4t-100=5t-130;
          ②當(dāng)p=q時(shí),p-q=0.
          所以,-3t+70=0或5t-130=0,
          解得,t=$\frac{70}{3}$或t=26.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,數(shù)軸.解題時(shí),一定要“數(shù)形結(jié)合”,這樣使抽象的問(wèn)題變得直觀化,降低了題的難度.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          9.已知A、B、C三點(diǎn)在同一直線上,且線段AB=8,BC=6,點(diǎn)D是線段AC的中點(diǎn),求線段AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          10.已知O為直線AB上的一點(diǎn),∠COE是直角,OF平分∠AOE.
          (1)如圖1,若∠COF=28°,則∠BOE=56°;若∠COF=n°,則∠BOE=2n;∠BOE與∠COF的數(shù)量關(guān)系為∠BOE=2∠COF.
          (2)當(dāng)射線OE繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時(shí),(1)中∠BOE與∠COF的關(guān)系是否仍然成立?如成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (3)在圖3中,若∠COF=65°,在∠BOE的內(nèi)部是否存在一條射線OD,使得2∠BOD+∠AOF=$\frac{1}{2}$(∠BOE-∠BOD)?若存在,請(qǐng)求出∠BOD的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          7.圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個(gè)圓圈,以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為1+2+3+…+n=$\frac{n(n+1)}{2}$.
          如果圖3中的圓圈共有13層.
          (1)我們自上往下,在每個(gè)圓圈中都圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,…,則最底層最左邊這個(gè)圓圈中的數(shù)是79;
          (2)我們自上往下,在每個(gè)圓圈中按圖4的方式填上一串連續(xù)的整數(shù)-23,-22,-21,-20,…,求最底層最右邊圓圈內(nèi)的數(shù)是67;
          (3)求圖4中所有圓圈中各數(shù)值之和.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          14.等腰三角形ABC的底邊為10cm,周長(zhǎng)為36cm,求tanC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          4.甲乙兩地相距900km,一列快車從甲地開(kāi)往乙地,一列慢車從乙地開(kāi)往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),行了4小時(shí)后兩車相遇,快車的速度是慢車速度的2倍.
          (1)請(qǐng)求出慢車與快車的速度?
          (2)兩車出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間,它們相距225千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          11.圖1,正方形ABCD是一個(gè)6×6網(wǎng)格的示意圖,其中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,位于AD中點(diǎn)處的點(diǎn)P按圖2的程序移動(dòng).

          (1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑;
          (2)求點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑總長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.將如圖中的圖形折疊起來(lái)圍成一個(gè)正方體,可以得到( 。
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          9.已知3x6y2與-5x3myn是同類項(xiàng),求代數(shù)式9m2-5mn-18的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案