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        1. 【題目】甲、乙兩人進(jìn)行慢跑練習(xí),慢跑路程y(米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A. 2分鐘,乙的平均速度比甲快

          B. 5分鐘時(shí)兩人都跑了500

          C. 甲跑完800米的平均速度為100/

          D. 甲乙兩人8分鐘各跑了800

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)函數(shù)圖象可以判斷各選項(xiàng)是否正確,從而可以解答本題.

          A、前2分鐘,乙跑了300米,甲跑的路程小于300米,從而可知前2分鐘,乙的平均速度比甲快,故選項(xiàng)A正確;

          B、由圖可知,5分鐘時(shí)兩人都跑了500米,故選項(xiàng)B正確;

          C、由圖可知,甲8分鐘跑了800米,可得甲跑完800米的平均速度為100/分,故選項(xiàng)C正確;

          D、由圖可得,甲8分鐘跑了800米,乙8分鐘跑了700米,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤;

          故選D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算

          1(3x2y)3·(2xy3);

          2-x-x-y

          3-5x-x2+2x+1

          4)(3x+y(-y+3x)

          52a(a-2a3)-(-3a2)2;

          6(x-3)(x+2)-(x+1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(a-1,a+b),B(a,0),且|a+b-3|+(a-2b)2=0,C為x軸上點(diǎn)B右側(cè)的動(dòng)點(diǎn),以AC為腰作等腰三角形ACD,使AD=AC,∠CAD=∠OAB,直線DB交y軸于點(diǎn)P.

          (1)求證:AO=AB;

          (2)求證:△AOC≌△ABD;

          (3)當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P在y軸上的位置是否發(fā)生改變,為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖鋼架中,∠A=,焊上等長(zhǎng)的鋼條P1P2, P2P3, P3P4, P4P5……來(lái)加固鋼架.P1A= P1P2,且恰好用了4根鋼條,α的取值范圈是( )

          A.15°≤ a <18°

          B.15°< a ≤18°

          C.18°≤ a <22.5°

          D.18° < a ≤ 22.5°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,中,,的中線,作,點(diǎn)延長(zhǎng)線上,,連接、

          求證:四邊形為菱形;

          分割成三個(gè)全等的三角形,需要兩條分割線段,若,求兩條分割線段長(zhǎng)度的和.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀以下文字并解決問(wèn)題:對(duì)于形如這樣的二次三項(xiàng)式,我們可以直接用公式法把它分解成的形式,但對(duì)于二次三項(xiàng)式,就不能直接用公式法分解了.此時(shí),我們可以在中間先加上一項(xiàng),使它與的和構(gòu)成一個(gè)完全平方式,然后再減去,則整個(gè)多項(xiàng)式的值不變.即:,像這樣,把一個(gè)二次三項(xiàng)式變成含有完全平方式的形式的方法,叫做配方法.

          利用配方法因式分解:

          如果,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)課外活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形生物苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊用長(zhǎng)為米的籬笆圍成,已知墻長(zhǎng)為米.設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊的長(zhǎng)為米某中學(xué)課外活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形生物苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊用長(zhǎng)為米的籬笆圍成,已知墻長(zhǎng)為米.設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊的長(zhǎng)為

          用含的代數(shù)式表示平行于墻的一邊的長(zhǎng)為_(kāi)_______米,的取值范圍為_(kāi)_______;

          這個(gè)苗圃園的面積為平方米時(shí),求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,如圖,一次函數(shù)y=kx+bk、b為常數(shù),k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)y=n為常數(shù)且n≠0)的圖象在第二象限交于點(diǎn)CCDx軸,垂直為D,若OB=2OA=3OD=6

          1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

          2)求兩函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo);

          3)直接寫(xiě)出不等式;kx+b≤的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的延長(zhǎng)線與相交于點(diǎn),連接、

          如圖,若,

          求證:;②猜想線段的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;

          如圖,若,為常數(shù)),求的值(用含、的式子表示).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案