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        1. 【題目】小紅在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了角的相關(guān)知識(shí)后,立即對(duì)角產(chǎn)生了濃厚的興趣.她查閱書(shū)籍發(fā)現(xiàn)兩個(gè)有趣的概念,三角形中相鄰兩條邊的夾角叫做三角形的內(nèi)角;三角形一條邊的延長(zhǎng)線與其鄰邊的夾角,叫做三角形的外角.小紅還了解到三角形的內(nèi)角和是180°,同時(shí)她很容易地證明了三角形外角的性質(zhì),即三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.于是,愛(ài)思考的小紅在想,三角形的內(nèi)角是否也具有類似的性質(zhì)呢?三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?

          ①嘗試探究:

          (1)如圖1,∠1與∠2分別為△ABC的兩個(gè)外角,試探究∠A與∠1+∠2之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?

          解:數(shù)量關(guān)系:∠l+∠2=180°+∠A

          理由:∵∠1與∠2分別為△ABC的兩個(gè)外角

          ∴∠1=180°-∠3,∠2=180°-∠4

          ∴∠1+∠2=360°-(∠3+∠4)

          ∵三角形的內(nèi)角和為180°

          ∴∠3+∠4=180°-∠A

          ∴∠l+∠2=360°-(180°-∠A)=180°+∠A

          小紅順利地完成了探究過(guò)程,并想考一考同學(xué)們,請(qǐng)同學(xué)們利用上述結(jié)論完成下面的問(wèn)題.

          ②初步應(yīng)用:

          (2)如圖2,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=130°,則∠2-∠C=________;

          (3)如圖3,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,則∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?________________.(直接填答案)

          ③拓展提升:

          (4)如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,則∠P與∠1、∠2有何數(shù)量關(guān)系?為什么?(若需要利用上面的結(jié)論說(shuō)明,可直接使用,不需說(shuō)明理由.)

          【答案】250°3∠A+2∠P=180°4解:數(shù)量關(guān)系:∠1+∠2+2∠P=360°,理由見(jiàn)解析.

          【解析】試題分析:2)根據(jù)(1)即可得出結(jié)論;

          3)由(1)知:∠DBC+∠ECB=180°+∠A,再由三角形內(nèi)角和定理和角平分線的定義即可得出結(jié)論;

          4延長(zhǎng)線段BA、線段CD交于點(diǎn)Q,由(3)可知Q+2∠P=180°由(1)可知∠1+∠2=180°+∠Q,整理即可得出結(jié)論

          試題解析:解:2由(1)知:l+∠2=180°+∠C,∴∠2C=180°∠1=180°130°=50°;

          3由(1)知:∠DBC+ECB=180°+A∵∠P=180°(PBC+PCB)=180°DBC+ECB=180°180°+A=90°A,∴∠A+2P=180°;

          4)解:數(shù)量關(guān)系:∠1+∠2+2∠P=360°理由如下

          如圖,延長(zhǎng)線段BA、線段CD交于點(diǎn)Q,由(3)可知,Q+2∠P=180°

          由(1)可知,∠1+∠2=180°+∠Q∴(∠1+∠2-180°)+2∠P=180°,∴∠1+∠2+2∠P=360°

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】劇院里52號(hào)可以用(52)表示,則(9,6)表示________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          (1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;

          (2)下表是xy的幾組對(duì)應(yīng)值.

          ...

          1

          2

          3

          ...

          ...

          m

          ...

          m的值;

          (3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;

          (4)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,).結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的其它性質(zhì)(寫(xiě)兩條即可).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合題。
          (1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接BE.
          ①∠AEB的度數(shù)為
          ②猜想線段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系為: , 并證明你的猜想.

          (2)拓展探究:如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)A,D,E在同一直線上,CM 為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請(qǐng)求出∠AEB的度數(shù)及線段CM,AE,BE 之間的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為鼓勵(lì)民眾節(jié)約用電,城鎮(zhèn)居民生活用電電費(fèi)目前實(shí)行梯度收費(fèi),具體標(biāo)準(zhǔn)如下表:

          月用電量(單位:千瓦時(shí))

          單價(jià)(單位:元)

          150以內(nèi)(含150

          0.5

          超過(guò)150但不超過(guò)300的部分(含300

          0.6

          300以上(不含300)的部分

          0.8

          1)若月用電100千瓦時(shí),應(yīng)交電費(fèi)多少元?若月用電200千瓦時(shí),應(yīng)交電費(fèi)多少元?

          2)若某用戶12月應(yīng)交電費(fèi)93元,該用戶12月的用電量是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,線段 AB=24,動(dòng)點(diǎn) P A 出發(fā),以每秒 2 個(gè)單位的速度沿射線 AB運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 t (t>0),M AP 的中點(diǎn).

          (1)當(dāng)點(diǎn) P 在線段 AB 上運(yùn)動(dòng)時(shí),

          ①當(dāng) t 為多少時(shí),PB=2AM?②2BM-BP的值.

          (2)當(dāng) P AB 延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),N BP 的中點(diǎn)說(shuō)明線段 MN 的長(zhǎng)度不變,并 求出其值.

          (3) P 點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在這樣的 t 的值,使 M、N、B 三點(diǎn)中的一個(gè)點(diǎn) 是以其余兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的中點(diǎn),若有,請(qǐng)求出 t 的值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理 由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,將COD繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到C1OD1,旋轉(zhuǎn)角為θθ90°),連接AC1、BD1AC1BD1交于點(diǎn)P

          1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形.

          ①求證:AOC1≌△BOD1

          ②請(qǐng)直接寫(xiě)出AC1 BD1的位置關(guān)系.

          2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形,AC=6,BD=8,設(shè)AC1=kBD1.判斷AC1BD1的位置關(guān)系,說(shuō)明理由,并求出k的值.

          3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,AC=6,BD=12,連接DD1,設(shè)AC1=kBD1.直接寫(xiě)出k的值和AC12+kDD12的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)圖案中,是軸對(duì)稱圖形的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案