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          小明發(fā)現(xiàn)在教學樓走廊上有一拖把以15°的傾斜角靠在欄桿上（如圖），嚴重影響了同學們的行走安全，他自覺地將拖把挪動位置，使其傾斜角度變?yōu)?5°，如果拖把的總長為1.80m，則小明拓寬了行路通道（    ）m。（結果保留三個有效數(shù)字，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.26 ，cos15°≈0. 97 ）
          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          10、小明發(fā)現(xiàn)在教學樓走廊上有一拖把以15°的傾斜角斜靠在欄桿上，嚴重影響了同學們的行走安全．他自覺地將拖把挪動位置，使其的傾斜角為75°，如果拖把的總長為1.80m，則小明拓寬了行路通道
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          m．（結果保留三個有效數(shù)字，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：第1章《解直角三角形》中考題集（24）：1.3 解直角三角形（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          小明發(fā)現(xiàn)在教學樓走廊上有一拖把以15°的傾斜角斜靠在欄桿上，嚴重影響了同學們的行走安全．他自覺地將拖把挪動位置，使其的傾斜角為75°，如果拖把的總長為1.80m，則小明拓寬了行路通道    m．（結果保留三個有效數(shù)字，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2011-2012學年新人教版九年級（上）期末復習檢測數(shù)學試卷（七）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          小明發(fā)現(xiàn)在教學樓走廊上有一拖把以15°的傾斜角斜靠在欄桿上，嚴重影響了同學們的行走安全．他自覺地將拖把挪動位置，使其的傾斜角為75°，如果拖把的總長為1.80m，則小明拓寬了行路通道    m．（結果保留三個有效數(shù)字，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：《25.2 銳角三角函數(shù)》2010年同步練習（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          小明發(fā)現(xiàn)在教學樓走廊上有一拖把以15°的傾斜角斜靠在欄桿上，嚴重影響了同學們的行走安全．他自覺地將拖把挪動位置，使其的傾斜角為75°，如果拖把的總長為1.80m，則小明拓寬了行路通道    m．（結果保留三個有效數(shù)字，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：第21章《解直角三角形》中考題集（26）：21.5 應用舉例（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          小明發(fā)現(xiàn)在教學樓走廊上有一拖把以15°的傾斜角斜靠在欄桿上，嚴重影響了同學們的行走安全．他自覺地將拖把挪動位置，使其的傾斜角為75°，如果拖把的總長為1.80m，則小明拓寬了行路通道    m．（結果保留三個有效數(shù)字，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．
          

			
          

			
          
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