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        1. 【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),B(4,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,4).

          (1)求此拋物線的解析式;

          (2)設(shè)點(diǎn)P(2,n)在此拋物線上,APy軸于點(diǎn)E,連接BE,BP,請判斷BEP的形狀,并說明理由;

          (3)設(shè)拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)D,在線段BC上是否存在點(diǎn)Q,使得DBQ成為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

          【答案】(1)y=x2+3x+4;(2BEP為等腰直角三角形,理由見解析;(3)存在,Q的坐標(biāo)為.

          【解析】試題分析:(1)待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式.(2)先求出直線AP解析式,分別求出BE,EP,BP的長度,由勾股定理逆定理BEP的形狀.(3)先求出二次函數(shù)的頂點(diǎn),分類討論,若BQ=DQ,BQ1DQ1,∠BDQ=45°,過點(diǎn)Q1Q1MOB,垂足為M,可求得DBQ是等腰三角形,可以得到Q點(diǎn),若DQ2=BD,DQ2BD可以計(jì)算出Q點(diǎn).

          試題解析:

          解:(1)∵拋物線上A、B、C三點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線解析式y=ax2+bx+c

          ,

          解得,

          拋物線的解析式為y=﹣x2+3x+4.

          (2)結(jié)論:BEP為等腰直角三角形,理由如下:

          點(diǎn)P(2,n)在此拋物線上,

          n=﹣4+6+4=6,

          P點(diǎn)坐標(biāo)為(2,6).

          設(shè)直線AP解析式為y=kx+b

          A、P兩點(diǎn)坐標(biāo)代入可得,

          解得,

          直線AP的解析式為y=2x+2,

          x=0可得y=2,則E點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2).

          B(4,0),P(2,6),

          BP=2,BE=2,EP=2

          BE2+EP2=20+20=40=BP2,且BE=EP,

          ∴△BEP為等腰直角三角形.

          (3)存在.

          y=x2+3x+4=﹣(x2+,

          ∴頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),

          OB=OC=4,∴BC=4,∠ABC=45°.

          以下分兩種情況:

          BQ=DQ,BQ1⊥DQ1,∠BDQ=45°,如圖,過點(diǎn)Q1Q1MOB,垂足為M,

          BQ1=DQ1BD=4﹣=,

          BM=Q1M=,OM=4﹣=

          ∴Q1的坐標(biāo)為Q1,).

          DQ2=BD=DQ2BD,易得BC所在的直線解析式為y=﹣x+4,

          代入x=,得y=+4=,

          DQ2=BD=,∴△BDQ2是等腰直角三角形,

          所以Q2的坐標(biāo)為Q2,),

          綜上所述,Q的坐標(biāo)為Q1,)或Q2).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一枚運(yùn)載火箭從距雷達(dá)站C5km的地面O處發(fā)射,當(dāng)火箭到達(dá)點(diǎn)A,B時(shí),在雷達(dá)站C處測得點(diǎn)A,B的仰角分別為34°,45°,其中點(diǎn)O,A,B在同一條直線上.求A,B兩點(diǎn)間的距離(結(jié)果精確到0.1km).

          (參考數(shù)據(jù):sin34°=0.56,cos34°=0.83,tan34°=0.67.)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,ABAC,∠B40°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(D不與B、C重合),連接AD,作∠ADE40°,DE交線段AC于點(diǎn)E

          1)若∠BDA115°,則∠BAD  °,∠DEC  °;

          2)若DCAB,求證:ABD≌△DCE;

          3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過程中,ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出∠BDA的度數(shù);若不可以,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019312日是第41個(gè)植樹節(jié),某單位積極開展植樹活動(dòng),決定購買甲、乙兩種樹苗,用800元購買甲種樹苗的棵數(shù)與用680元購買乙種樹苗的棵數(shù)相同,乙種樹苗每棵比甲種樹苗每棵少6元.

          1)求甲種樹苗每棵多少元?

          2)若準(zhǔn)備用3800元購買甲、乙兩種樹苗共100棵,則至少要購買乙種樹苗多少棵?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種商品原來的單價(jià)和為100元因市場變化,甲商品降價(jià)10%乙商品提價(jià)40%,調(diào)價(jià)后兩種商品的單價(jià)和比原來的單價(jià)和提高了20%甲、乙兩種商品原來的單價(jià)各是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】煙臺享有“蘋果之鄉(xiāng)”的美譽(yù).甲、乙兩超市分別用3000元以相同的進(jìn)價(jià)購進(jìn)質(zhì)量相同的蘋果.甲超市銷售方案是:將蘋果按大小分類包裝銷售,其中大蘋果400千克,以進(jìn)價(jià)的2倍價(jià)格銷售,剩下的小蘋果以高于進(jìn)價(jià)10%銷售.乙超市的銷售方案是:不將蘋果按大小分類,直接包裝銷售,價(jià)格按甲超市大、小兩種蘋果售價(jià)的平均數(shù)定價(jià).若兩超市將蘋果全部售完,其中甲超市獲利2100元(其它成本不計(jì)).問:

          (1)蘋果進(jìn)價(jià)為每千克多少元?

          (2)乙超市獲利多少元?并比較哪種銷售方式更合算.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD90°

          DAB邊上一點(diǎn).

          (1)求證:△ACE≌△BCD

          (2)AD=6,BD=8,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某班級45名同學(xué)自發(fā)籌集到1700元資金,用于初中畢業(yè)時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi),計(jì)劃將資金用于給每名同學(xué)購買一件文化衫或一本制作精美的相冊作為紀(jì)念品,已知每件文化衫28元,每本相冊20元.

          設(shè)購買的文化衫件數(shù)為x(x為非負(fù)整數(shù)).

          Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:

          購買的文化衫件數(shù)(件)

          5

          10

          20

          30

          買文化衫所學(xué)費(fèi)用(元)

          140

            

          560

            

          買相冊所需費(fèi)用(元)

          800

            

          500

            

          Ⅱ)設(shè)購買文化衫和相冊所需費(fèi)用共W元,求W與購買的文化衫件數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式;

          Ⅲ)通過商議,決定拿出不少于540元旦不超過570元的資金用于請專業(yè)人士牌照,其余則用于購買文化衫和相冊,購買文化衫和相冊有哪幾種方案?為使拍照的資金更充足,應(yīng)選擇哪種方案,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線l1y12x1與坐標(biāo)軸交于AC兩點(diǎn),直線l2 y2=-x2與坐標(biāo)軸交于BD兩點(diǎn),兩直線交于P點(diǎn).

          (1)P點(diǎn)的坐標(biāo);

          (2)求△APB的面積.

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