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        1. 【題目】近年來,隨著我國的科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,很多行業(yè)已經(jīng)由“中國制造”升級(jí)為“中國創(chuàng)造”,高鐵事業(yè)是“中國創(chuàng)造”的典范,一般的高鐵包括G字頭的高速動(dòng)車組以及D字頭的動(dòng)車組.由大連到北京的G377的平均速度是D31的平均速度的1.2倍,行駛相同的路程1500千米,G377少用1個(gè)小時(shí).

          (1)求D31的平均速度.

          (2)若以“速度與票價(jià)的比值”定義這兩種列車的性價(jià)比,人們出行都喜歡選擇性價(jià)比高的方式.現(xiàn)階段D31票價(jià)為266元/張,G377票價(jià)為400元/張,如果你有機(jī)會(huì)給有關(guān)部門提一個(gè)合理化建議,使G377的性價(jià)比達(dá)到D31的性價(jià)比,你如何建議,為什么?

          【答案】(1)D31的平均速度250千米/時(shí);(2)為了G377的性價(jià)比達(dá)到D31的性價(jià)比,建議降低G377票價(jià).

          【解析】

          (1)設(shè)D31的平均速度為x千米/時(shí), G377的平均速度為1.2x千米/時(shí),根據(jù)時(shí)間=,表示出D31, G377列車所用時(shí)間,根據(jù)G377少用1個(gè)小時(shí),可列:,

          解得x=250.

          (2) 根據(jù)題意可得:G377的性價(jià)比==0.75D31的性價(jià)比==0.94,比較大小即可求解.

          :(1)設(shè)D31的平均速度為x千米/時(shí),G377的平均速度為1.2x千米/時(shí),

          由題意:,

          解得x=250.

          經(jīng)檢驗(yàn):x=250,是分式方程的解,

          答:D31的平均速度250千米/時(shí).

          (2)G377的性價(jià)比==0.75

          D31的性價(jià)比==0.94,

          0.94>0.75,

          ∴為了G377的性價(jià)比達(dá)到D31的性價(jià)比,建議降低G377票價(jià).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,點(diǎn)D,E分別在線段AB,AC上,CD與BE相交于O點(diǎn),已知AB=AC,現(xiàn)添加以下的哪個(gè)條件仍不能判定△ABE≌△ACD(  )

          A.∠B=∠C
          B.AD=AE
          C.BD=CE
          D.BE=CD

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          【題目】二孩政策的落實(shí)引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校同學(xué)對(duì)父母生育二孩的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)對(duì)父母生育二孩所持的態(tài)度進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查分別為非常贊同、贊同、無所謂、不贊同等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

          (1)在這次問卷調(diào)查中一共抽取了名學(xué)生,a=%;
          (2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為度;
          (4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,B、C 兩點(diǎn)把線段 AD 分成 253 三部分,M AD 的中點(diǎn),BM=6cm,則 AD 的長為( )

          A. 21cm B. 20cm C. 19cm D. 18cm

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          (1)第一次操作后,剩下的長方形兩邊長分別為 ;(用含 a 的代數(shù)式表示)

          (2)若第二次操作后,剩下的長方形恰好是正方形,則求 a 的值,寫出解答過程;

          (3)若第三次操作后,剩下的長方形恰好是正方形,畫出示意圖形,直接寫出 a 的值.

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          (1)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),圖中有多少個(gè)小于平角的角;

          (2)求出∠BOD的度數(shù);

          (3)請(qǐng)通過計(jì)算說明OE是否平分∠BOC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計(jì)算下列各題:(1)_______;(2)________

          (3)_______;(4)_______;

          (5)________;(6)________.

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          A. B. 4 C. 5 D.

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