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        1. 【題目】為積極響應“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽.為了了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖

          大賽結(jié)束后一個月,再次抽查這部分學生的周詩詞誦背數(shù)量,繪制成如下統(tǒng)計表:

          誦背數(shù)量

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          人數(shù)

          10

          10

          15

          40

          25

          20

          請根據(jù)調(diào)查的信息分析

          1)學校團委一共抽取了多少名學生進行調(diào)查

          2)大賽前誦背4首人數(shù)所在扇形的圓心角為 ,并補充完條形統(tǒng)計圖

          3)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6(6)以上的人數(shù)

          【答案】1)120名;(2,圖見解析;(3850

          【解析】

          (1)根據(jù)背誦5首的人數(shù)和占比,即可求出總?cè)藬?shù);

          2)用背誦4首的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可求出圓心角度數(shù),補全條形統(tǒng)計圖見解析;

          3)總?cè)藬?shù)乘以背誦6首(含6首)以上的人數(shù)所占比率即可.

          1(名)

          答:學校團委一共抽取了120名學生進行調(diào)查.

          2)背誦4首詩詞的人數(shù):(名).

          設背誦4首的圓心角為x,則

          解得

          則在扇形統(tǒng)計圖中,背誦“4首”的圓心角,如下圖所示:

          補充完條形統(tǒng)計圖:

          3(人)

          答:大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù)約有850人.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,菱形ABCD的頂點A在反比例函數(shù)y=(x0)的圖象上,函數(shù)y=(k5,x0)的圖象關(guān)于直線AC對稱,且經(jīng)過點B、D兩點.若AB=2,∠DAB=30°,如下結(jié)論:①O、A、C三點在同一直線上;②點A的橫坐標是;③點D的坐標是(+1,2);④比例系數(shù)k的值為10+.其中不正確的結(jié)論是( )

          A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線,點A1坐標為(10),過點A1x軸的垂線交直線于點B1,以原點O為圓心,OB1長為半徑畫弧交x軸于點A2;再過點A2x軸的垂線交直線于點B2,以原點O為圓心,OB2長為半徑畫弧交x軸于點A3,…,按此做法進行下去,點A2020的坐標為______________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校為了解學生課外閱讀情況,就學生每周閱讀時間線上隨機調(diào)查了部分學生,調(diào)查結(jié)果整理如下:

          閱讀時間人數(shù)統(tǒng)計表

          閱讀時間t(小時)

          人數(shù)

          占人數(shù)百分比

          0≤t0.5

          4

          20%

          0.5≤t1

          m

          15%

          1≤t1.5

          5

          25%

          1.5≤t2

          6

          n

          2≤t2.5

          2

          10%

          根據(jù)圖表解答下列問題:

          1)此次抽樣調(diào)查中,共抽取了   名學生;

          2)在閱讀時間人數(shù)統(tǒng)計表中m   n   ;

          3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請估計該校2000名學生中有多少名學生每天閱讀時間在2≤t2.5時間段?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,山頂有一塔,塔高.計劃在塔的正下方沿直線開通穿山隧道.從與點相距處測得、的仰角分別為、,從與點相距處測得的仰角為.求隧道的長度.(參考數(shù)據(jù):,.)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形的邊上存在點,使得,我們稱點為矩形的和諧點

          (1)求證: ;

          (2)如圖2,矩形的頂點的坐標為為坐標原點,分別在軸和軸上,邊上是否存在和諧點,如果存在,求出點的坐標;如果不存在,請說明理由

          (3)(2),如果點的坐標為,且在上存在和諧點的取值范圍

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線軸交于兩點,過點的直線交拋物線于點

          1)求此拋物線的解析式;

          2)在線段上有一動點,當點在某個位置時,的面積為,求此時點坐標;

          3)如圖2,當動點在直線與拋物線圍成的封閉線上運動時,是否存在以為直角邊的直角三角形,若存在,請求出符合要求的所有點的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,以為直徑的分別與交于點、,過點于點

          1)求證:的切線;

          2)若的半徑為,,求陰影部分的面積.

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          【題目】問題背景

          在綜合實踐課上,同學們以圖形的平移與旋轉(zhuǎn)為主題開展數(shù)學活動,如圖(1),先將一張等邊三角形紙片對折后剪開,得到兩個互相重合的△ABD△EFD,點E與點A重合,點B與點F重合,然后將△EFD繞點D順時針旋轉(zhuǎn),使點F落在邊AB上,如圖(2),連接EC.

          操作發(fā)現(xiàn)

          1)判斷四邊形BFEC的形狀,并說明理由;

          實踐探究

          2)聰聰提出疑問:若等邊三角形的邊長為8,能否將圖(2)中的△EFD沿BC所在的直線平移a個單位長度(規(guī)定沿射線BC方向為正),得到,連接,,使得得到的四邊形為菱形,請你幫聰聰解決這個問題,若能,請求出a的值;若不能,請說明理由。

          3)老師提出問題:請參照聰聰?shù)乃悸罚舻冗吶切蔚倪呴L為8,將圖(2)中的△EFD在平面內(nèi)進行一次平移,得到,畫出平移后構(gòu)造出的新圖形,標明字母,說明平移及構(gòu)圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個結(jié)論,不必證明.

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          同步練習冊答案