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        1. 【題目】如圖,直線,點(diǎn)A1坐標(biāo)為(10),過(guò)點(diǎn)A1x軸的垂線交直線于點(diǎn)B1,以原點(diǎn)O為圓心,OB1長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交x軸于點(diǎn)A2;再過(guò)點(diǎn)A2x軸的垂線交直線于點(diǎn)B2,以原點(diǎn)O為圓心,OB2長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交x軸于點(diǎn)A3,…,按此做法進(jìn)行下去,點(diǎn)A2020的坐標(biāo)為______________

          【答案】

          【解析】

          先根據(jù)一次函數(shù)方程式求出B1點(diǎn)的坐標(biāo),再根據(jù)B1點(diǎn)的坐標(biāo)求出A2點(diǎn)的坐標(biāo),以此類(lèi)推總結(jié)規(guī)律便可求出點(diǎn)An的坐標(biāo).

          直線,點(diǎn)A1坐標(biāo)為(1,0),過(guò)點(diǎn)A1x軸的垂線交直線于點(diǎn)B1,可知B1點(diǎn)的坐標(biāo)為(1),

          以原點(diǎn)O為圓心,OB1長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交x軸于點(diǎn)A2OA2OB1,

          OA2,點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(20),

          這種方法可求得B2的坐標(biāo)為(2,2),故點(diǎn)A3的坐標(biāo)為(4,0),

          以此類(lèi)推便可求出點(diǎn)An的坐標(biāo)為(2n1,0).

          ∴點(diǎn)A2020的坐標(biāo)為

          故答案為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,∠1=2,AD=AE,∠B=ACE,且BC、D三點(diǎn)在一條直線上,

          1)試說(shuō)明△ABD與△ACE全等的理由;

          2)如果∠B=60°,試說(shuō)明線段ACCE、CD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C0,﹣2),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,0),P為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPDx軸于點(diǎn)D,交直線BC于點(diǎn)E,拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是直線x=﹣1

          1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

          2)若點(diǎn)P在第二象限內(nèi),且PEOD,求△PBE的面積.

          3)在(2)的條件下,若M為直線BC上一點(diǎn),在x軸的上方,是否存在點(diǎn)M,使△BDM是以BD為腰的等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(10分)如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點(diǎn).

          (1)求反比例函數(shù)的解析式;

          (2)求一次函數(shù)的解析式;

          (3)點(diǎn)P是x軸上的一動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)P并求出它的坐標(biāo),使PA+PB最小.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B5,0),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的頂點(diǎn)為M(2,-9),連接BM,點(diǎn)P為線段BM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

          (1)求二次函數(shù)的解析式.

          (2)過(guò)點(diǎn)Px軸的垂線,垂足為點(diǎn)Q,求四邊形ACPQ面積的最大值.

          (3)是否存在點(diǎn)P,使得以PM、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,DAB的中點(diǎn),以CD為直徑的O分別交ACBC于點(diǎn)E,F兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)FFGAB于點(diǎn)G

          1)試判斷FGO的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

          2)若AC=6,CD5,求FG的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為積極響應(yīng)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的號(hào)召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校1200名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞誦背活動(dòng),并在活動(dòng)之后舉辦經(jīng)典詩(shī)詞大賽.為了了解本次系列活動(dòng)的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動(dòng)啟動(dòng)之初,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(部分)如圖

          大賽結(jié)束后一個(gè)月,再次抽查這部分學(xué)生的周詩(shī)詞誦背數(shù)量,繪制成如下統(tǒng)計(jì)表:

          誦背數(shù)量

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          人數(shù)

          10

          10

          15

          40

          25

          20

          請(qǐng)根據(jù)調(diào)查的信息分析

          1)學(xué)校團(tuán)委一共抽取了多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

          2)大賽前誦背4首人數(shù)所在扇形的圓心角為 ,并補(bǔ)充完條形統(tǒng)計(jì)圖

          3)估計(jì)大賽后一個(gè)月該校學(xué)生一周詩(shī)詞誦背6(6)以上的人數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知銳角△ABC,∠ABC45°,ADBCD,BEACE,交ADF

          1)求證:△BDF≌△ADC;

          2)若BD4DC3,求線段BE的長(zhǎng)度.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案