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        1. 問題情境:

          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?

          建立模型:

          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.

          解決問題:

          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

          考點:

          一次函數(shù)的應(yīng)用;規(guī)律型:圖形的變化類。

          專題:

          閱讀型。

          分析:

          畫出相關(guān)圖形后可得這些點在一條直線上,設(shè)出直線解析式,把任意兩點代入可得直線解析式,進而把x=2012代入可得相應(yīng)的棋子數(shù)目.

          解答:

          解:以圖形的序號為橫坐標,棋子的枚數(shù)為縱坐標,描點:(1,4)、(2,7)、(3,10)、(4,13)依次連接以上各點,所有各點在一條直線上,

          設(shè)直線解析式為y=kx+b,把(1,4)、(2,7)兩點坐標代入得

          解得,

          所以y=3x+1,

          驗證:當x=3時,y=10.

          所以,另外一點也在這條直線上.

          當x=2012時,y=3×2012+1=6037.

          答:第2012個圖有6037枚棋子.

          點評:

          考查一次函數(shù)的應(yīng)用;根據(jù)所給點畫出的相關(guān)圖形判斷出相應(yīng)的函數(shù)是解決本題的突破點.

          練習冊系列答案
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          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?

          建立模型:
          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.
          解決問題:
          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟寧卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

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          解決問題:
          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

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          問題情境:
          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?

          建立模型:
          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.
          解決問題:
          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟寧卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

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          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.

          解決問題:

          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

           

          【解析】此題把規(guī)律問題借助函數(shù)思想來探討,主要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和空間想象能力

           

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