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        1. 問題情境:
          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?

          建立模型:
          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.
          解決問題:
          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

          解:以圖形的序號為橫坐標,棋子的枚數(shù)為縱坐標,描點:(1,4)、(2,7)、(3,10)、(4,13)依次連接以上各點,所有各點在一條直線上,
          設直線解析式為y=bx+b,把(1,4)、(2,7)兩點坐標代入得

          解得
          所以y=3x+1,
          驗證:當x=3時,y=10.
          所以,另外一點也在這條直線上.
          當x=2012時,y=3×2012+1=6037.
          答:第2012個圖有6037枚棋子.

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•濟寧)問題情境:
          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?

          建立模型:
          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.
          解決問題:
          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

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          科目:初中數(shù)學 來源:山東省中考真題 題型:解答題

          問題情境:用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?建立模型:有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.解決問題:根據(jù)以上步驟,請你解答”.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          問題情境:

          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?

          建立模型:

          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.

          解決問題:

          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012年山東省濟寧市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          問題情境:
          用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放,則第2012個圖共有多少枚棋子?

          建立模型:
          有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討,具體步驟:第一步,確定變量;第二步:在直角坐標系中畫出函數(shù)圖象;第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式;第四步:把另外的某一點代入驗證,若成立,則用這個關(guān)系式去求解.
          解決問題:
          根據(jù)以上步驟,請你解答“問題情境”.

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