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        1. 【題目】某班級(jí)選派甲、乙兩位同學(xué)參加學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽,體育老師對(duì)他們的5次訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)行了整理,并繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

          甲、乙兩人跳遠(yuǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表:

          1

          2

          3

          4

          5

          甲成績(jī)/厘米

          588

          597

          608

          610

          597

          乙成績(jī)/厘米

          613

          618

          580

          a

          618

          根據(jù)以上信息,請(qǐng)解答下列問題:

          (1)a=   ;

          (2)請(qǐng)完成圖中表示甲成績(jī)變化情況的折線;

          (3)通過計(jì)算,補(bǔ)充完整下面的統(tǒng)計(jì)分析表;

          運(yùn)動(dòng)員

          最好成績(jī)

          平均數(shù)

          眾數(shù)

          方差

             

             

          597

          41.2

          618

          600.6

             

          378.24

          (4)請(qǐng)依據(jù)(3)中所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)分析,甲、乙兩位同學(xué)的訓(xùn)練成績(jī)各有什么特點(diǎn).

          【答案】(1)574;(2)610,600,(3)618;(4)見解析

          【解析】分析:1)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖即可求解;

          2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表即可求解

          3)根據(jù)平均數(shù),眾數(shù)的定義即可求解

          4)分別從平均數(shù),眾數(shù)以及方差的角度來(lái)解答甲、乙兩位同學(xué)的訓(xùn)練成績(jī)特點(diǎn).

          詳解:(1)由折線統(tǒng)計(jì)圖可知a=574;

          2)如圖所示

          3)甲的平均數(shù):(588+597+608+610+597÷5=600

          填表如下

          4)從最好成績(jī),平均數(shù),眾數(shù)來(lái)看乙跳遠(yuǎn)的成績(jī)優(yōu)于甲的;

          從方差來(lái)看,甲方差小說(shuō)明甲成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定.

          故答案為:574;610,600,618

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料:

          關(guān)于x的方程:的解是,的解是;的解是,;的解是;

          請(qǐng)觀察上述方程與解的特征,比較關(guān)于x的方程與它們的關(guān)系,猜想它的解是什么?并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗(yàn)證.

          由上述的觀察、比較、猜想、驗(yàn)證,可以得出結(jié)論:

          如果方程的左邊是未知數(shù)與其倒數(shù)的倍數(shù)的和,方程的右邊的形式與左邊完全相同,只是把其中的未知數(shù)換成了某個(gè)常數(shù),那么這樣的方程可以直接得解,請(qǐng)用這個(gè)結(jié)論解關(guān)于x的方程:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】奔跑吧,兄弟!節(jié)目組預(yù)設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲:奔跑路線A、B、C、D四地,如圖A、B、C三地在同一直線上,DA北偏東30°方向,在C北偏西45°方向,CA北偏東75°方向,且BD=BC=40m,從A地到D地的距離是_____m.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=mx+2的圖象經(jīng)過點(diǎn)(﹣2,6).

          (1)求m的值;

          (2)畫出此函數(shù)的圖象;

          (3)平移此函數(shù)的圖象,使得它與兩坐標(biāo)軸所圍成的圖形的面積為4,請(qǐng)直接寫出此時(shí)圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ABCD中,AEBC于點(diǎn)EFAB邊上一點(diǎn),連接CF,交AE于點(diǎn)G,CFCBAE

          1)若ABBC,求CE的長(zhǎng);

          2)求證:BECGAG

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有四張規(guī)格、質(zhì)地相同的卡片,它們背面完全相同,正面圖案分別是A.平行四邊形,B.菱形,C.矩形,D.正方形,將這四張卡片背面朝上洗勻后.

          (1)隨機(jī)抽取一張卡片圖案是軸對(duì)稱圖形的概率是   ;

          (2)隨機(jī)抽取兩張卡片(不放回),求兩張卡片卡片圖案都是軸對(duì)稱圖形的概率,并用樹狀圖或列表法加以說(shuō)明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線.

          (1)若∠AOB=50°,DOE=35°,求∠BOD的度數(shù);

          (2)若∠AOE=160°,COD=40°,求∠AOB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為迎接五一節(jié),重百超市計(jì)劃銷售枇杷和櫻桃兩種水果共5000千克,若枇杷的數(shù)量是櫻桃的2倍少1000千克.

          1)超市計(jì)劃銷售枇杷多少千克?

          2)若超市從某一果園直接進(jìn)貨,果園共30名員工負(fù)責(zé)采摘這兩種水果,每人每天能夠采摘30千克枇杷或10千克櫻桃,應(yīng)分別安排多少人采摘枇杷和櫻桃,才能確保采摘兩種水果所用的時(shí)間相同?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2a ,寬為2b的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線剪開分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按如圖2的形狀拼成一個(gè)正方形.

          1)圖2的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)是 ______

          2)用兩種不同的方法求圖中陰影部分的面積.

          (方法1= _____________;

          (方法2=______________;

          3)觀察如圖2,寫出(a+b2,(a-b2ab這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案