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          我國古代的趙爽弦圖如圖所示，它由四個相同的直角三角形拼成，若較長直角邊為3，較短直角邊為2，則圖中大正方形與小正方形的面積之比是（     ）。
              
                       A.  3∶1       B. 12∶1         C. 13∶1         D. 169∶1
              
              
              
                         
              
                             
              
                       
              
                         
              
                            
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會，會標是以我國古代數(shù)學家趙爽弦圖為基礎設計的，弦圖是由四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形（如圖）．如果小正方形的面積為1，大正方形的面積為25，直角三角形中較小的銳角為θ，那么cosθ的值等于
           
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				科目：初中數(shù)學
				來源：第1章《解直角三角形》好題集（04）：1.1 銳角三角函數(shù)（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會，會標是以我國古代數(shù)學家趙爽弦圖為基礎設計的，弦圖是由四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形（如圖）．如果小正方形的面積為1，大正方形的面積為25，直角三角形中較小的銳角為θ，那么cosθ的值等于    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：第28章《銳角三角函數(shù)》好題集（04）：28.1 銳角三角函數(shù)（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會，會標是以我國古代數(shù)學家趙爽弦圖為基礎設計的，弦圖是由四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形（如圖）．如果小正方形的面積為1，大正方形的面積為25，直角三角形中較小的銳角為θ，那么cosθ的值等于    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：第31章《銳角三角函數(shù)》好題集（03）：31.1 銳角三角函數(shù)（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          2002年在北京召開的國際數(shù)學家大會，會標是以我國古代數(shù)學家趙爽弦圖為基礎設計的，弦圖是由四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形（如圖）．如果小正方形的面積為1，大正方形的面積為25，直角三角形中較小的銳角為θ，那么cosθ的值等于    ．
          

			
          

			
          
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