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        1. 【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,以AC為斜邊的等腰直角三角形AEC的邊CE,與AD交于點(diǎn)F,連接OE,使得OE=OD.在AD上截取AH=CD,連接EH,ED.

          (1)判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由;

          (2)若AB=1,BC=3,求EH的長.

          【答案】(1)四邊形ABCD是矩形,理由見解析;(2)

          【解析】

          (1)根據(jù)四邊形ABCD是平行四邊形,得 AO=OC,再根據(jù)三角形AEC是等腰直角三角形,得出OE=AO=OC,再根據(jù)OE=OD得出OD=OE=OA=OC=OB,從而得出AC=BD,從而得證;

          (2)根據(jù)AB=1,BC=3,根據(jù)AH=CD得AH=1,從而計(jì)算HD=2,再根據(jù)三角形AEC是等腰直角三角形證明△AEH≌△CED,得出三角形EHD是等腰直角三角形,從而計(jì)算EH的長.

          (1)四邊形ABCD是矩形.理由如下:

          ∵四邊形ABCD是平行四邊形,

          ∴OA=OCAC,OB=ODBD.

          ∵△AEC是等腰直角三角形,

          ∴OE⊥AC,OEAC=OA.

          ∵OE=OD,

          ∴OA=OD,

          ∴AC=BD,

          ∴平行四邊形ABCD是矩形;

          (2)∵平行四邊形ABCD是矩形,

          ∴AD=BC=3,∠ADC=90°,CD=AB=1.

          ∵AH=CD,

          ∴AH=1.

          ∵∠AEC=∠ADC=90°,

          ∴∠DCF+∠DFC=∠EAF+∠AFE=90°.

          ∵∠AFE=∠DFC,

          ∴∠DCF=∠EAF,

          在△AEH和△CED中,,

          ∴△AEH≌△CED(SAS),

          ∴EH=ED,∠AEH=∠DEC.

          ∵∠AEH+∠HEC=∠AEC=90°,

          ∴∠CED+∠HEC=∠HED=90°,

          ∴EH2+ED2=DH2

          ∴2EH2=DH2,

          ∴EHDH(AD﹣AH)(3﹣1)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yax2+bx+ca≠0)與y軸的交點(diǎn)為A(03),與x軸的交點(diǎn)分別為B(2,0),C(60).直線ADx軸,在x軸上位于點(diǎn)B右側(cè)有一動點(diǎn)E,過點(diǎn)E作平行于y軸的直線l與拋物線、直線AD的交點(diǎn)分別為P,Q

          1)求拋物線的解析式;

          2)當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時,求APC面積的最大值;

          3)是否存在點(diǎn)P,使以A,PQ為頂點(diǎn)的三角形與AOB相似?若存在,求出此時點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(列方程解應(yīng)用題)為提高學(xué)生的閱讀興趣,某學(xué)校建立了共享書架,并購買了一批書籍.其中購買A種圖書花費(fèi)了3000元,購買B種圖書花費(fèi)了1600元,A種圖書的單價是B種圖書的1.5倍,購買A種圖書的數(shù)量比B種圖書多20本,求AB兩種圖書的單價分別為多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AOB是直角三角形,∠AOB90°,OB2OA,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y的圖象上.若點(diǎn)B在反比例函數(shù)y的圖象上,則k的值為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“新型冠狀病毒肺炎”疫情牽動著億萬國人的心,為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作,蘭州市某學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行疫情防控知識測試.洪濤同學(xué)對九年級1班和2班全體學(xué)生的測試成績數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集、整理和分析,研究過程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下.

          信息一:疫情防控知識測試題共10道題目,每小題10分;

          信息二:兩個班級的人數(shù)均為40人;

          信息三:九年級1班成績頻數(shù)分布直方圖如圖,

          信息四:九年級2班平均分的計(jì)算過程如下,

          80.5();

          信息五:

          統(tǒng)計(jì)量

          班級

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          九年級1

          82.5

          m

          90

          158.75

          九年級2

          80.5

          75

          n

          174.75


          根據(jù)以上信息,解決下列問題:

          1m=    ,n=    ;

          2)你認(rèn)為哪個班級的成績更加穩(wěn)定?請說明理由;

          3)在本次測試中,九年級1班甲同學(xué)和九年級2班乙同學(xué)的成績均為80分,你認(rèn)為兩人在各自班級中誰的成績排名更靠前?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,其中每個小正方形的邊長為1個單位長度.

          (1)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O的中心對稱圖形△A1B1C1;

          (2)畫出將△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2

          (3)(2)的條件下,求點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)A2所經(jīng)過的路線長(結(jié)果保留π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCDABAD)中,點(diǎn)M是邊DC上的一點(diǎn),點(diǎn)P是射線CB上的動點(diǎn),連接AM,AP,且∠DAP2AMD

          1)若∠APC76°,則∠DAM   ;

          2)猜想∠APC與∠DAM的數(shù)量關(guān)系為   ,并進(jìn)行證明;

          3)如圖1,若點(diǎn)MDC的中點(diǎn),求證:2ADBP+AP;

          4)如圖2,當(dāng)∠AMP=∠APM時,若CP15,時,則線段MC的長為   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知銳角∠AOB,如圖,(1)在射線OA上取一點(diǎn)C,以點(diǎn)O為圓心,OC長為半徑作,交射線OB于點(diǎn)D,連接CD;(2)分別以點(diǎn)CD為圓心,CD長為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)P,連接CP,DP;(3)作射線OPCD于點(diǎn)Q.根據(jù)以上作圖過程及所作圖形,下列結(jié)論中錯誤的是( 。

          A.CPOBB.CP2QCC.AOP=∠BOPD.CDOP

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校九年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為52,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

          1)則樣本容量是   ,并補(bǔ)全直方圖;

          2)該年級共有學(xué)生500人,請估計(jì)全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);

          3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

          發(fā)言次數(shù)n

          A

          0≤n3

          B

          3≤n6

          C

          6≤n9

          D

          9≤n12

          E

          12≤n15

          F

          15≤n18

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          同步練習(xí)冊答案