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        1. 【題目】問題提出:

          如圖1,在等邊△ABC中,AB9,⊙C半徑為3,P為圓上一動點,連結AP,BP,求AP+BP的最小值

          (1)嘗試解決:

          為了解決這個問題,下面給出一種解題思路,通過構造一對相似三角形,將BP轉化為某一條線段長,具體方法如下:(請把下面的過程填寫完整)

          如圖2,連結CP,在CB上取點D,使CD1,則有

          又∵∠PCD=∠   

             ∽△   

          PDBP

          AP+BPAP+PD

          ∴當A,P,D三點共線時,AP+PD取到最小值

          請你完成余下的思考,并直接寫出答案:AP+BP的最小值為   

          (2)自主探索:

          如圖3,矩形ABCD中,BC6,AB8P為矩形內部一點,且PB4,則AP+PC的最小值為   (請在圖3中添加相應的輔助線)

          (3)拓展延伸:

          如圖4,在扇形COD中,O為圓心,∠COD120°,OC4OA2,OB3,點P上一點,求2PA+PB的最小值,畫出示意圖并寫出求解過程.

          【答案】1BCP,PCD,BCP;(22;(3)作圖與求解過程見解析,2PA+PB的最小值為

          【解析】

          (1)連結AD,過點AAFCB于點F,AP+BPAP+PD,要使AP+BP最小,AP+AD最小,當點A,P,D在同一條直線時,AP+AD最小,即可求解;

          (2)AB上截取BF2,連接PF,PC,AB8,PB4,BF2,證明△ABP∽△PBF,當點F,點P,點C三點共線時,AP+PC的值最小,即可求解;

          (3)延長OC,使CF4,連接BF,OPPF,過點FFBOD于點M,確定,且∠AOP=∠AOP,△AOP∽△POF,當點F,點P,點B三點共線時,2AP+PB的值最小,即可求解.

          解:

          (1)如圖1,

          連結AD,過點AAFCB于點F,

          AP+BPAP+PD,要使AP+BP最小,

          AP+AD最小,當點A,P,D在同一條直線時,AP+AD最小,

          即:AP+BP最小值為AD,

          AC9,AFBC,∠ACB60°

          CF3,AF;

          DFCFCD312

          AD,

          AP+BP的最小值為

          故答案為:;

          (2)如圖2,

          AB上截取BF2,連接PF,PC,

          AB8,PB4,BF2,

          ,且∠ABP=∠ABP

          ∴△ABP∽△PBF,

          PFAP,

          AP+PCPF+PC,

          ∴當點F,點P,點C三點共線時,AP+PC的值最小,

          CF

          AP+PC的值最小值為2,

          故答案為:2;

          (3)如圖3

          延長OC,使CF4,連接BF,OPPF,過點FFBOD于點M,

          OC4,FC4,

          FO8,且OP4OA2,

          ,且∠AOP=∠AOP

          ∴△AOP∽△POF

          PF2AP

          2PA+PBPF+PB,

          ∴當點F,點P,點B三點共線時,2AP+PB的值最小,

          ∵∠COD120°,

          ∴∠FOM60°,且FO8FMOM

          OM4,FM4,

          MBOM+OB4+37

          FB

          2PA+PB的最小值為

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】學生社團是指學生在自愿基礎上結成的各種群眾性文化、藝術、學術團體.不分年級、由興趣愛好相近的同學組成,在保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下開展各種活動.某校就學生對籃球社團、動漫社團、文學社團和攝影社團四個社團選擇意向進行了抽樣調查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整)

          請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

          (1)求扇形統(tǒng)計圖中m的值,并補全條形統(tǒng)計圖;

          (2)已知該校有1200名學生,請估計文學社團共有多少人?

          (3)動漫社團活動中,甲、乙、丙、丁、戊五名同學表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這五名同學中任選兩名參加中學生原創(chuàng)動漫大賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲、乙兩位同學的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)yax2+bx+c的圖象與x軸的一個交點坐標,頂點A的坐標為.直線x軸于點B,交y軸于點C,與拋物線的對稱軸交于點DEy軸上的一個動點.

          1)求這條拋物線的解析式和點D的坐標;

          2)若以C、DE為頂點的三角形與ACD相似,求點E的坐標;

          3)若點E關于直線BC的對稱點M恰好落在拋物線上,求點M的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC、△DCE、△FEG、△HGI4個全等的等腰三角形,底邊BC、CE、EGGI在同一直線上,且AB=2BC=1,連接AI,交GH于點Q

          1)求證:△IAB∽△ACB;

          2)求HQQG的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2016年3月,我市某中學舉行了“愛我中國朗誦比賽”活動,根據(jù)學生的成績劃分為A、B、CD四個等級,并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

          (1)參加朗誦比賽的學生共有   人,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (2)扇形統(tǒng)計圖中,m=   ,n=   ;C等級對應扇形有圓心角為   度;

          (3)學校欲從獲A等級的學生中隨機選取2人,參加市舉辦的朗誦比賽,請利用列表法或樹形圖法,求獲A等級的小明參加市朗誦比賽的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線軸,軸分別交于,兩點,且點,點軸正半軸上運動,過點作平行于軸的直線

          1)求的值和點的坐標;

          2)當時,直線與直線交于點,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點,求反比例函數(shù)的解析式;

          3)當時,若直線與直線和(2)反比例函數(shù)的圖象分別交于點,,當間距離大于等于2時,求的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形中,邊長,兩動點、分別從同時出發(fā),點沿勻速運動,每秒,點沿勻速運動,每秒,兩點、中有一點到達矩形的頂點則運動停止.設運動時間為秒,的面積為

          1)求的函數(shù)關系式,并寫出的取值范圍;

          2)當兩點運動多少秒時,的面積為

          3)當取何值時,的面積最大?并求出其最大面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點O(0,0),A(0,1)是正方形的兩個頂點,以對角線為邊作正方形,再以正方形的對角線作正方形,…,依此規(guī)律,則點的坐標是( )

          A. (-8,0) B. (0,8)

          C. (0,8 D. (0,16)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,等腰△ABC 紙板中, AB =AC=5 , BC = 2 ,PAB上一點,過P沿直線剪下一個與△ABC 相似的小三角形紙板,恰有 3 種不同的剪法,那么BP長可以為( ).

          A.3.6B.2.6C.1.6D.0.6

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