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        1. 已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連結(jié)AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”. 那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識呢?下面就請你發(fā)揮聰明才智,解決以下問題:
          【小題1】在圖1中,請寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

          【小題2】仔細觀察,在圖2中“8”字形”的個數(shù)      個;
          【小題3】在圖2中,若∠D=400,∠B=360,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);

          【小題4】如果圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.(直接寫出結(jié)論即可)。


          【小題1】∵∠A+∠D+∠AOD=∠C+∠B+∠BOC=180°,∠AOD=∠BOC,  
          ∴∠A+∠D=∠C+∠B;    (2分)
          【小題2】①線段AB、CD相交于點O,形成“8字形”;
          ②線段AN、CM相交于點O,形成“8字形”;
          ③線段AB、CP相交于點N,形成“8字形”;
          ④線段AB、CM相交于點O,形成“8字形”;
          ⑤線段AP、CD相交于點M,形成“8字形”;
          ⑥線段AB、CD相交于點O,形成“8字形”;
          故“8字形”共有6個;     (2分)     (寫到3個得1分)
          【小題3】∠DAP+∠D=∠P+∠DCP,①
          ∠PCB+∠B=∠PAB+∠P,②     
          ∵∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,
          ∴∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,
          ①+②得:
          ∠DAP+∠D+∠PCB+∠B=∠P+∠DCP+∠PAB+∠P,
          即2∠P=∠D+∠B,                        
          又∵∠D=50°,∠B=40° ∴2∠P=50°+40°,
          ∴∠P=45°;
          【小題4】關(guān)系:2∠P=∠D+∠B.

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
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          (1)在圖1中,請直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系:
           
          ;
          (2)仔細觀察,在圖2中“8字形”的個數(shù):
           
          個;
          (3)在圖2中,若∠D=40°,∠B=36°,試求∠P的度數(shù);
          (4)如果圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.(直接寫出結(jié)論即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.
          試解答下列問題:
          (1)在圖1中,若∠A+∠D=80°,則∠B+∠C=
          80°
          80°
          ;仔細觀察,在圖2中“8字形”的個數(shù):
          6
          6
          個;
          (2)在圖2中,若∠DAO=50°,∠OCB=40°,∠P=35°,試求∠D的度數(shù);
          (3)在圖2中,若設(shè)∠D=x°,∠B=y°,其它條件不變,試求∠P的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知如圖1,線段AB、CD相交于O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識呢?下面就請你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

          (1)在圖1中,請寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
          (2)仔細觀察,在圖2中“8字形”的個數(shù)
          6
          6
          個;
          (3)在圖2中,若∠D=46°,∠B=30°,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N,利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);
          (4)如果圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系:
          2∠P=∠B+∠D
          2∠P=∠B+∠D
          .(直接寫出結(jié)論即可)
          (5)如圖3所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=
          360°
          360°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
          (1)在圖1中,請直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系:
          ∠A+∠D=∠C+∠B
          ∠A+∠D=∠C+∠B

          (2)仔細觀察,在圖2中“8字形”的個數(shù):
          6
          6
          個;
          (3)在圖2中,若∠D=40°,∠B=36°,試求∠P的度數(shù);

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江紹興楊汛橋中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          已知如圖1,線段AB、CD相交于點O,連結(jié)AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”. 那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識呢?下面就請你發(fā)揮聰明才智,解決以下問題:

          1.在圖1中,請寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

          2.仔細觀察,在圖2中“8”字形”的個數(shù)       個;

          3.在圖2中,若∠D=400,∠B=360,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);

          4.如果圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.(直接寫出結(jié)論即可)。

           

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