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        1. 已知如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.
          試解答下列問題:
          (1)在圖1中,若∠A+∠D=80°,則∠B+∠C=
          80°
          80°
          ;仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù):
          6
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          個(gè);
          (2)在圖2中,若∠DAO=50°,∠OCB=40°,∠P=35°,試求∠D的度數(shù);
          (3)在圖2中,若設(shè)∠D=x°,∠B=y°,其它條件不變,試求∠P的度數(shù).
          分析:(1)根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理表示出∠AOD和∠BOC,然后根據(jù)對(duì)頂角相等列式整理即可得解,然后根據(jù)頂點(diǎn)找出“8字形”的個(gè)數(shù);
          (2)根據(jù)角平分線的定義表示出∠1、∠2,再根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和表示出∠AMO,然后代入數(shù)據(jù)整理即可得解;
          (3)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和分別表示出∠AMO和∠ONC,再根據(jù)角平分線的定義可得∠1=∠2,∠3=∠4,然后整理即可得解.
          解答:解:(1)根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理,∠AOD=180°-(∠A+∠D)=180°-80°=100°,
          ∠BOC=180°-(∠B+∠C),
          ∵∠AOD=∠OC(對(duì)頂角相等),
          ∴∠B+∠C=180°-100°=80°,
          如圖2,以點(diǎn)O為頂點(diǎn)的“8字形”有△AOD和△BOC,△AOM和△CON,△AOD和△CON,△AOM和△BOC,
          以點(diǎn)M為頂點(diǎn)的“8字形”有△ADM和△COP,
          以點(diǎn)N為頂點(diǎn)的“8字形”有△ANP和△BCN,
          共有4+1+1=6個(gè);

          (2)∵AP、CP分別是∠DAO、∠BCO的平分線,
          ∴∠1=
          1
          2
          ∠DAO=
          1
          2
          ×50°=25°,
          ∠2=
          1
          2
          ∠OCB=
          1
          2
          ×40°=20°,
          又∵∠AMO=∠1+∠D=∠3+∠P,
          ∴∠D=∠3+∠P-∠1=20°+35°-25°=30°;

          (3)由(2)得,∠AMO=∠1+∠D=∠3+∠P①,
          又∠ONC=∠4+∠B=∠2+∠P②,
          由①、②得,∠1-∠3=∠P-∠D,
          ∠2-∠4=∠B-∠P,
          由已知得,∠1=∠2,∠3=∠4,
          ∴∠1-∠3=∠2-∠4,
          ∴∠P-∠D=∠B-∠P,
          ∴∠P=
          1
          2
          (∠B+∠D)=
          1
          2
          (x°+y°).
          點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形的內(nèi)角和定理,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和的性質(zhì),“8字形”的定義,熟記性質(zhì)并理解題目信息是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)在圖1中,請(qǐng)直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系:
           

          (2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù):
           
          個(gè);
          (3)在圖2中,若∠D=40°,∠B=36°,試求∠P的度數(shù);
          (4)如果圖2中∠D和∠B為任意角時(shí),其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.(直接寫出結(jié)論即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知如圖1,線段AB、CD相交于O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.那么在這一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

          (1)在圖1中,請(qǐng)寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
          (2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù)
          6
          6
          個(gè);
          (3)在圖2中,若∠D=46°,∠B=30°,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N,利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);
          (4)如果圖2中∠D和∠B為任意角時(shí),其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系:
          2∠P=∠B+∠D
          2∠P=∠B+∠D
          .(直接寫出結(jié)論即可)
          (5)如圖3所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=
          360°
          360°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
          (1)在圖1中,請(qǐng)直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系:
          ∠A+∠D=∠C+∠B
          ∠A+∠D=∠C+∠B

          (2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù):
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          個(gè);
          (3)在圖2中,若∠D=40°,∠B=36°,試求∠P的度數(shù);

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江紹興楊汛橋中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          已知如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連結(jié)AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”. 那么在這一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮聰明才智,解決以下問題:

          1.在圖1中,請(qǐng)寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

          2.仔細(xì)觀察,在圖2中“8”字形”的個(gè)數(shù)       個(gè);

          3.在圖2中,若∠D=400,∠B=360,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);

          4.如果圖2中∠D和∠B為任意角時(shí),其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.(直接寫出結(jié)論即可)。

           

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