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        1. 【題目】如圖,正方形網(wǎng)格MNPQ中,每個小方格的邊長都相等,正方形ABCD的頂點在正方形MNPQ4條邊的小方格頂點上.

          (1)設(shè)正方形MNPQ網(wǎng)格內(nèi)的每個小方格的邊長為1,求:

          ①△ABQ,BCM,CDNADP的面積;

          ②正方形ABCD的面積.

          (2)設(shè)MBa,BQb,利用這個圖形中的直角三角形和正方形的面積關(guān)系,你能驗證已學(xué)過的哪一個數(shù)學(xué)公式或定理嗎?

          【答案】(1)①SABQ6, SBCM6, SCDN6, SADP6;②S正方形ABCD25;(2)驗證了勾股定理,證明過程詳見解析.

          【解析】

          1)①根據(jù)直角三角形的面積公式即可得出結(jié)果;

          ②由題意得出S正方形ABCD=S正方形MNPQ4SABQ,即可得出結(jié)果;

          2)顯然根據(jù)面積能夠驗證勾股定理.

          1)①∵網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1,由圖可知AQ=3,BQ=4,∠Q=90°,∴SABQAQBQ=6;同理SBCM=SCDN=SADP=6

          ②∵MQ=7,∴S正方形MNPQ=72=49,∴S正方形ABCD=S正方形MNPQ4SABQ=494×6=25

          2)驗證勾股定理.

          驗證:在△BCM和△ABQ中,∵BM=AQ,∠M=Q,CM=BQ,∴△BCM≌△ABQSAS),同理△CDN≌△DAP≌△BCM

          S正方形ABCD=S正方形MNPQ4SABQ

          AB2=a+b24ab,即AB2=a2+b2

          設(shè)AB=c,得:c2=a2+b2(勾股定理).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點E,F(xiàn).

          (1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

          (2)當四邊形BEDF是菱形時,求EF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點O為等邊三角形ABC內(nèi)一點,連接OA,OB,OC,以O(shè)B為一邊作∠OBM=60°,且BO=BM,連接CM,OM.

          (1)判斷AO與CM的大小關(guān)系并證明;

          (2)若OA=8,OC=6,OB=10,判斷△OMC的形狀并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】探究:如圖1,直線l與坐標軸的正半軸分別交于A,B兩點,與反比例函數(shù)y= (k>0,x>0)的圖象交于C,D兩點(點C在點D的左邊),過點C作CE⊥y軸于點E,過點D作DF⊥x軸于點F,CE與DF交于點G(a,b).

          (1)若 ,請用含n的代數(shù)式表示 ;
          (2)求證:AC=BD;
          應(yīng)用:如圖2,直線l與坐標軸的正半軸分別交于點A,B兩點,與反比例函數(shù)y= (k>0,x>0)的圖象交于點C,D兩點(點C在點D的左邊),已知 ,△OBD的面積為1,試用含m的代數(shù)式表示k.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,E在DC上,若DE:EC=1:2,則BF:EF=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商場銷售甲、乙兩種品牌的智能手機,這兩種手機的進價和售價如下表:

          進價(元/部)

          4000

          2500

          售價(元/部)

          4300

          3000

          該商場計劃購進兩種手機若干部,共需15.5萬元,預(yù)計全部銷售后可獲毛利潤共2.1萬元.
          (毛利潤=(售價﹣進價)×銷售量)
          (1)該商場計劃購進甲、乙兩種手機各多少部?
          (2)通過市場調(diào)研,該商場決定在原計劃的基礎(chǔ)上,減少甲種手機的購進數(shù)量,增加乙種手機的購進數(shù)量.已知乙種手機增加的數(shù)量是甲種手機減少的數(shù)量的2倍,而且用于購進這兩種手機的總資金不超過16萬元,該商場怎樣進貨,使全部銷售后獲得的毛利潤最大?并求出最大毛利潤.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,半徑OD⊥BC,垂足為E,若BC= ,DE=3.

          求:
          (1)⊙O的半徑;
          (2)弦AC的長;
          (3)陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用直尺和圓規(guī)作一個角等于已知角,如圖,能得出的依據(jù)是( 。

          A. SAS B. SSS C. AAS D. ASA

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某日王老師佩戴運動手環(huán)進行快走鍛煉,兩次鍛煉后數(shù)據(jù)如表.與第一次鍛煉相比,王老師第二次鍛煉步數(shù)增長的百分率是其平均步長減少的百分率的3倍.設(shè)王老師第二次鍛煉時平均步長減少的百分率為x(0<x<0.5).

          項目

          第一次鍛煉

          第二次鍛煉

          步數(shù)(步)

          10000

          平均步長(米/步)

          0.6

          距離(米)

          6000

          7020

          注:步數(shù)×平均步長=距離.
          (1)根據(jù)題意完成表格填空;
          (2)求x;
          (3)王老師發(fā)現(xiàn)好友中步數(shù)排名第一為24000步,因此在兩次鍛煉結(jié)束后又走了500米,使得總步數(shù)恰好為24000步,求王老師這500米的平均步長.

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          同步練習(xí)冊答案