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        1. 【題目】如圖,O的直徑AB長為10,弦AC長為6,∠ACB的平分線交O于點D,則BC的長為_____CD的長_____

          【答案】8 7

          【解析】

          根據(jù)圓周角定理得到∠ACB90°,然后利用勾股定理可計算出BC,根據(jù)圓周角定理得到∠ADB90°,再根據(jù)角平分線定義得∠ACD=∠BCD,則ADBD,于是可判斷△ABD為等腰直角三角形,然后根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求出BD,作BHCDH,如圖,證明△BCH為等腰直角三角形得到BHCHBC4,再利用勾股定理計算出DH3,從而計算CH+DH即可.

          解:∵ABO的直徑,

          ∴∠ACB90°,

          RtACB中,AB10,AC6

          BC8;

          ABO的直徑,

          ∴∠ADB90°,

          ∵∠ACB的平分線交OD

          ∴∠ACD=∠BCD,

          ADBD

          ∴△ABD為等腰直角三角形,

          BDAB5

          BHCDH,如圖,

          ∵∠BCH45°,

          ∴△BCH為等腰直角三角形,

          BHCHBC4

          RtBDH中,DH3,

          CDCH+DH4+37

          故答案為:8,7

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線l上有兩動點CD,點A、點B在直線l同側(cè),且A點與B點分別到l的距離為a米和b米(即圖中AA′=a米,BB′=b米),且A′B′=c米,動點CD之間的距離總為S米,使CA的距離與DB的距離之和最小,則AC+BD的最小值為( 。

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】大課間到了,小明和小歡兩人打算從教室勻速跑到600米外的操場做課間操,剛出發(fā)時小明就發(fā)現(xiàn)鞋帶松了,停下來系鞋帶,小歡則直接前往操場,小明系好鞋帶后立即沿同一路開始追趕小歡,小明在途中追上小歡后繼續(xù)前行,小明到達(dá)操場時課間操還沒有開始,于是小明站在操場等待,小歡繼續(xù)前往操場,設(shè)小明和小歡兩人想距s(米),小歡行走的時間為t(分鐘),s關(guān)于t的函數(shù)的部分圖象如圖所示,當(dāng)兩人第三次相距60米時,小明離操場還有_____米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點P(﹣2,1)關(guān)于y軸的對稱點P,點Tt,0)是x軸上的一個動點,當(dāng)PTO是等腰三角形時,t的值是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點O為矩形ABCD的對稱中心,AB5cmBC6cm,點EFG分別從ABC三點同時出發(fā),沿矩形的邊按逆時針方向勻速運(yùn)動,點E的運(yùn)動速度為1cm/s,點F的運(yùn)動速度為3cm/s,點G的運(yùn)動速度為1.5cm/s,當(dāng)點F到達(dá)點C(即點F與點C重合)時,三個點隨之停止運(yùn)動.在運(yùn)動過程中,EBF關(guān)于直線EF的對稱圖形是EBF.設(shè)點EFG運(yùn)動的時間為t(單位:s).

          1)當(dāng)t等于多少s時,四邊形EBFB為正方形;

          2)若以點E、B、F為頂點的三角形與以點FC,G為頂點的三角形相似,求t的值;

          3)是否存在實數(shù)t,使得點B與點O重合?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小明家住在30米高的A樓里,小麗家住在B樓里,B樓坐落在A樓的正北面,已知當(dāng)?shù)囟林形?/span>12時太陽光線與水平面的夾角為30°

          1)如果A、B兩樓相距16米,那么A樓落在B樓上的影子有多長?

          2)如果A樓的影子剛好不落在B樓上,那么兩樓的距離應(yīng)是多少米?(結(jié)果保留根號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線l1x軸于點(1,0),直線l2x軸于點(20),直線l3x軸于點(30),……直線lnx軸于點(n0).函數(shù)yx的圖象與直線l1、l2、l3、…、ln分別交于點A1、A2、A3、…、An;函數(shù)y2x的圖象與直線l1、l2、l3、…、ln分別交于點B1、B2、B3、…、Bn.如果△OA1B1的面積記作S1,四邊形A1A2B2B1的面積記作S2,四邊形A2A3B3B2的面積記作S3,…,四邊形An1AnBnBn1的面積記作Sn,那么S2018=( 。

          A. 2017.5B. 2018C. 2018.5D. 2019

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸交于點,交軸于點,直線過點軸交于點,與拋物線的另一個交點為,作軸于點.設(shè)點是直線上方的拋物線上一動點(不與點、重合),過點軸的平行線,交直線于點,作于點.

          1)填空:__________,__________,__________

          2)探究:是否存在這樣的點,使四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

          3)設(shè)的周長為,點的橫坐標(biāo)為,求的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線分別交軸、軸于點A、B,拋物線過A,B兩點,點P是線段AB上一動點,過點P作PC 軸于點C,交拋物線于點D.

          (1)若拋物線的解析式為,設(shè)其頂點為M,其對稱軸交AB于點N.

          ①求點M、N的坐標(biāo);

          ②是否存在點P,使四邊形MNPD為菱形?并說明理由;

          (2)當(dāng)點P的橫坐標(biāo)為1時,是否存在這樣的拋物線,使得以B、P、D為頂點的三角形與AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請說明理由.

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