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        1. 小明想調查小區(qū)居民對“節(jié)約用水知識”的了解情況,500份調查表的統(tǒng)計結果如下:
          類別 了解節(jié)水知識并有節(jié)水意識 不了解節(jié)水知識但有節(jié)水意識 了解節(jié)水知識但沒有節(jié)水意識 不了解節(jié)水知識也沒有節(jié)水意識
          人數(shù) 200 150 50 100
          百分比
          40%
          40%
          30%
          30%
          10%
          10%
          20%
          20%
          (1)請你計算出每一種類別的人數(shù)占總調查人數(shù)的百分比(填在以上空格中);
          (2)請畫出反映此調查結果的扇形統(tǒng)計圖;
          (3)從統(tǒng)計圖中你能得出什么結論?說說你的理由.
          分析:(1)求得總人數(shù),然后即可求得每種情況所占的百分比;
          (2)根據(jù)(1)所得結果即可作出扇形統(tǒng)計圖;
          (3)根據(jù)統(tǒng)計結果可以統(tǒng)計出不了解環(huán)保知識的人所占的比例,以及了解環(huán)保知識的人所占的比例,根據(jù)情況提出自己的認識.(答案不唯一).
          解答:解:(1)總人數(shù)是:200+150+50+100=500(人),
          則了解節(jié)水知識并有節(jié)水意識的人所占的百分比是:
          200
          500
          ×100%=40%;
          不了解節(jié)水知識但有節(jié)水意識的人所占的百分比是:
          150
          500
          ×100%=30%;
          了解節(jié)水知識但沒有節(jié)水意識的人所占的百分比是:
          50
          500
          ×100%=10%;
          不了解節(jié)水知識也沒有節(jié)水意識的人所占的百分比是:
          100
          500
          ×100%=20%;

          (2)扇形統(tǒng)計圖是:


          (3)比了解節(jié)水知識的人數(shù)較多,需要增加節(jié)水宣傳.
          原因:不了解節(jié)水知識的占50%,所占的比例較大.
          點評:本題考查扇形統(tǒng)計圖及相關計算.在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)與360°比.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          水是生命之源.長期以來,某市由于水價格不合理,一定程度上造成了水資源的浪費.為改善這一狀況,相關部門正在研究制定居民用水價格調整方案.小明想為政府決策提供信息,于是在某小區(qū)內隨機訪問了部分居民,就每月的用水量、可承受的水價調整的幅度等進行調查,并把調查結果整理成如圖.
          已知被調查居民每戶每月的用水量在5m3-35m3之間,被調查的居民中對居民用水價格調價幅度抱“無所謂”態(tài)度的有8戶,試回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)如圖使用的統(tǒng)計圖表的名稱是
           
          ,它是表示一組數(shù)據(jù)
           
          的量;
          (填“平均水平”、“離散程度”或“分布情況”)
          (2)上述兩個統(tǒng)計圖表是否完整,若不完整,試把它們補全;
          (3)若采用階梯式累進制調價方案(如表1所示),試估計該小區(qū)有百分之幾的居民用水費用的增長幅度不超過50%?
          表一:階梯式累進制調價方案
          級數(shù) 用水量范圍 現(xiàn)行價格 調整后的價格
          第一級 0-15m3(含15m3 1.80 2.50
          第二級 15m3以上 1.80 3.30

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          20、在今年“五•一”小長假期間,某學校團委要求學生參加一項社會調查活動,八年級學生小明想了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機調查了本小區(qū)一定數(shù)量居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并將調查的數(shù)據(jù)繪制成如下直方圖和扇形圖,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
          (1)這次共調查了
          40
          個家庭的收入,a=
          15%
          ,b=
          7.5%
          ;
          (2)補全頻數(shù)分布直方圖,樣本的中位數(shù)落在第
          個小組;
          (3)請你估計該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?
          (4)若隨機對該小區(qū)某戶居民的家庭收入情況進行調查,則該戶居民的家庭收入在哪一個范圍內的可能性最大?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2013•紹興模擬)某市相關部門正在研究制定居民用水價格調整方案.小明想為政府決策提供信息,于是在某小區(qū)內隨機訪問了部分居民,就每月的用水量、可承受的水價調整的幅度等進行調查,并把調查結果整理成圖1和圖2 已知被調查居民每戶每月的用水量在5m3~35m3之間,被調查的居民中對居民用水價格調價幅度抱“無所謂”態(tài)度的有8戶,試回答下列問題:

          表1:階梯式累進制調價方案.
          級數(shù) 水量基數(shù) 現(xiàn)行價格(元/立方米) 調整后價格(元/立方米)
          第一級 每戶每月15立方米以下(含15立方米) 1.80 2.50
          第二級 每戶每月超出15立方米以上部分 1.80 3.30
          (1)上述兩個統(tǒng)計圖表是否完整,若不完整,試把它們補全;
          (2)若采用階梯式累進制調價方案(如表1所示),試估計該小區(qū)有百分之幾的居民用水費用的增長幅度不超過50%?

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年寧夏銀川四中七年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

          小明想調查小區(qū)居民對“節(jié)約用水知識”的了解情況,600份調查表的統(tǒng)計結果如下:

          類別
          了解節(jié)水知識并有節(jié)水意識
          不了解節(jié)水知識但有節(jié)水意識
          了解節(jié)水知識但沒有節(jié)水意識
          不了解節(jié)水知識也沒有節(jié)水意識
          人數(shù)
          240
          150
          120
          90
          百分比
           
           
           
           
          (1)請你計算出每一種類別的人數(shù)占總調查人數(shù)的百分比(填在以上空格中);
          (2)請畫出反映此調查結果的扇形統(tǒng)計圖;

          (3)從統(tǒng)計圖中你能得出什么結論?說說你的理由.

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