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        1. 【題目】將含有45°角的直角三角板ABC和直尺如圖擺放在桌子上,然后分別過A、B兩個頂點向直尺作兩條垂線段AD,BE

          1)請寫出圖中的一對全等三角形并證明;

          2)你能發(fā)現(xiàn)并證明線段AD,BEDE之間的關系嗎?

          【答案】(1)△ADC≌△CEB2ADBE+DE

          【解析】

          1)結論:ADC≌△CEB.根據(jù)AAS證明即可;

          2)由三角形全等的性質即可解決問題;

          解:(1)結論:ADC≌△CEB

          理由:∵ADCEBECE,

          ∴∠ACB=∠ADC=∠CEB90°

          ∴∠ACD+CAD90°,∠ACD+ECB90°

          ∴∠CAD=∠ECB,

          ACCB,

          ∴△ADC≌△CEBAAS).

          2)結論:ADBE+DE

          理由:∵△ADC≌△CEB,

          ADCE,CDBE

          CECD+DE,

          ADBE+DE

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】蕪湖市擬建立了一個學生身份識別系統(tǒng).利用圖 1 的二維碼可以進行身份識別,圖2是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示 1,白色小正方形表示 0.將第一行數(shù)字從左到 右依次記為ab,c,d,那么可以轉換為該生所在班級序號,其序號為a×23b×22c×21d×20,如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為 0,1,01,序號為0×231×220×211×205,表示該生為5班學生,請問,表示10班學生的識別圖案是( )

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生,每年的423日被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”.藍天中學為了解八年級學生本學期的課外閱讀情況,隨機抽查部分學生對其課外閱讀量進行統(tǒng)計分析,繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖示信息,解答下列問題:

          1)求被抽查學生人數(shù),課外閱讀量的眾數(shù),扇形統(tǒng)計圖中m的值;并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          2)若規(guī)定:本學期閱讀3本以上(含3本)課外書籍者為完成目標,據(jù)此估計該校600名學生中能完成此目標的有多少人?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】1)如圖,若圖中小正方形的邊長為1,則△ABC的面積為______.

          2)反思(1)的解題過程,解決下面問題:若,,(其中a,b均為正數(shù))是一個三角形的三條邊長,求此三角形的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知點E、F分別是四邊形ABCD邊AB、AD上的點,且DE與CF相交于點G.

          (1)如圖①,若AB∥CD,AB=CD,∠A=90°,且ADDF=AEDC,求證:DE⊥CF:

          (2)如圖②,若AB∥CD,AB=CD,且∠A=∠EGC時,求證:DECD=CFDA:

          (3)如圖③,若BA=BC=3,DA=DC=4,設DE⊥CF,當∠BAD=90°時,試判斷是否為定值,并證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】正比例函數(shù)ykx(k≠0)的圖象經過點(2,﹣1),則這個函數(shù)的圖象必經過點( )

          A. (1,2)B. (1,2)C. (2,1)D. (2,1)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】以矩形ABCD兩對角線的交點O為原點建立平面直角坐標系,且x軸過BC中點,y軸過CD中點,yx2與邊ABBC分別交于點E、F.若AB10,BC3,則△EBF的面積是( )

          A. 4B. 5C. 6D. 7

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某學校開展了學生使用手機調研活動,隨機抽取部分學生進行使用手機的目的每周使用手機的時間的問卷調查,并繪制成如圖①,圖②的統(tǒng)計圖.已知查資料的人數(shù)是40人.

          1)在這次調查中,一共抽取了  名學生;

          2)在扇形統(tǒng)計圖中,玩游戲對應的圓心角的度數(shù)是  度;

          3)補全條形統(tǒng)計圖;(注:0-1小時有16人)

          4)該校共有學生2660人,請估計每周使用手機時間在2小時以上(不含2小時)的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上在左側的一點,且A,B兩點間的距離為10。動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的度沿數(shù)軸向左勻速運動,設運動時間為t秒。

          1)數(shù)軸上點B表示的數(shù)是______;當點P運動到AB的中點時,它所表示的數(shù)是_____。

          2)動點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點PQ同時出發(fā),求:

          ①當點P運動多少秒時,點P追上點Q?

          ②當點P運動多少秒時,點P與點Q間的距離為8個單位長度?

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