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        1. (2012•攀枝花)據(jù)媒體報道,近期“手足口病”可能進(jìn)入發(fā)病高峰期,某校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,為預(yù)防“手足口病”,對教室進(jìn)行“薰藥消毒”.已知藥物在燃燒及釋放過程中,室內(nèi)空氣中每立方米含藥量y(毫克)與燃燒時間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示(即圖中線段OA和雙曲線在A點及其右側(cè)的部分),根據(jù)圖象所示信息,解答下列問題:
          (1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
          (2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時,對人體無毒害作用,那么從消毒開始,至少在多長時間內(nèi),師生不能進(jìn)入教室?
          分析:首先根據(jù)題意,藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例;藥物釋放完畢后,y與x成反比例,將數(shù)據(jù)代入用待定系數(shù)法可得反比例函數(shù)的關(guān)系式;進(jìn)一步求解可得答案.
          解答:解:(1)設(shè)反比例函數(shù)解析式為y=
          k
          x
          (k≠0),
          將(25,6)代入解析式得,k=25×6=150,
          則函數(shù)解析式為y=
          150
          x
          (x≥15),
          將y=10代入解析式得,10=
          150
          x

          x=15,
          故A(15,10),
          設(shè)正比例函數(shù)解析式為y=nx,
          將A(15,10)代入上式即可求出n的值,
          n=
          10
          15
          =
          2
          3
          ,
          則正比例函數(shù)解析式為y=
          2
          3
          x(0≤x<15).

          (2)當(dāng)y=2時,x=3.
          150
          x
          =2,
          解得x=75,
          75-3=72(分鐘)
          答:從消毒開始,師生至少在72分鐘內(nèi)不能進(jìn)入教室.
          點評:本題考查了反比例函數(shù)的應(yīng)用,現(xiàn)實生活中存在大量成反比例函數(shù)的兩個變量,解答該類問題的關(guān)鍵是確定兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系,然后利用待定系數(shù)法求出它們的關(guān)系式.
          練習(xí)冊系列答案
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          (1)求過A、C、D三點的拋物線的解析式;
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          (3)設(shè)直線AB與(1)中拋物線的另一個交點為E,P點為拋物線上A、E兩點之間的一個動點,當(dāng)P點在何處時,△PAE的面積最大?并求出面積的最大值.

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          3
          x-1
          x2-4x+4
          x-1
          ,其中x滿足方程:x2+x-6=0.

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          (2012•攀枝花)下列說法中,錯誤的是(  )

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          (2012•攀枝花)底面半徑為1,高為
          3
          的圓錐的側(cè)面積等于

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          (2012•攀枝花)某學(xué)校為了解八年級學(xué)生的課外閱讀情況,鐘老師隨機抽查部分學(xué)生,并對其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計分析,繪制成如圖所示,但不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖示信息,解答下列問題:

          (1)求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù);
          (2)求扇形統(tǒng)計圖匯總的a、b值;
          (3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (4)若規(guī)定:假期閱讀3本以上(含3本)課外書籍者為完成假期作業(yè),據(jù)此估計該校600名學(xué)生中,完成假期作業(yè)的有多少人?

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