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        1. (2012•攀枝花)下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
          分析:解不等式求得B,C即可選項(xiàng)的不等式的解集,即可判定C錯(cuò)誤,又由不等式解的定義,判定B正確,然后由不等式整數(shù)解的知識(shí),即可判定A與D正確,則可求得答案.
          解答:解:A、不等式x<2的正整數(shù)解只有1,故本選項(xiàng)正確,不符合題意;
          B、2x-1<0的解集為x<
          1
          2
          ,所以-2是不等式2x-1<0的一個(gè)解,故本選項(xiàng)正確,不符合題意;
          C、不等式-3x>9的解集是x<-3,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;
          D、不等式x<10的整數(shù)解有無數(shù)個(gè),故本選項(xiàng)正確,不符合題意.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了不等式的解的定義,不等式的解法以及不等式的整數(shù)解.此題比較簡單,注意不等式兩邊同時(shí)除以同一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),不等號(hào)的方向改變.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•攀枝花)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,四邊形ABCD是菱形,頂點(diǎn)A、C、D均在坐標(biāo)軸上,且AB=5,sinB=
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          (1)求過A、C、D三點(diǎn)的拋物線的解析式;
          (2)記直線AB的解析式為y1=mx+n,(1)中拋物線的解析式為y2=ax2+bx+c,求當(dāng)y1<y2時(shí),自變量x的取值范圍;
          (3)設(shè)直線AB與(1)中拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為E,P點(diǎn)為拋物線上A、E兩點(diǎn)之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)P點(diǎn)在何處時(shí),△PAE的面積最大?并求出面積的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•攀枝花)先化簡,再求值:(x+1-
          3
          x-1
          x2-4x+4
          x-1
          ,其中x滿足方程:x2+x-6=0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•攀枝花)底面半徑為1,高為
          3
          的圓錐的側(cè)面積等于

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012•攀枝花)某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況,鐘老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生,并對其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如圖所示,但不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖示信息,解答下列問題:

          (1)求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù);
          (2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總的a、b值;
          (3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (4)若規(guī)定:假期閱讀3本以上(含3本)課外書籍者為完成假期作業(yè),據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中,完成假期作業(yè)的有多少人?

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          同步練習(xí)冊答案