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        1. (2008•常德)閱讀理解:
          若p、q、m為整數(shù),且三次方程x3+px2+qx+m=0有整數(shù)解c,則將c代入方程得:c3+pc2+qc+m=0,移項(xiàng)得:m=-c3-pc2-qc,即有:m=c×(-c2-pc-q),由于-c2-pc-q與c及m都是整數(shù),所以c是m的因數(shù).上述過(guò)程說(shuō)明:整數(shù)系數(shù)方程x3+px2+qx+m=0的整數(shù)解只可能是m的因數(shù).例如:方程x3+4x2+3x-2=0中-2的因數(shù)為±1和±2,將它們分別代入方程x3+4x2+3x-2=0進(jìn)行驗(yàn)證得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1,1,2不是方程的整數(shù)解.
          解決問(wèn)題:
          (1)根據(jù)上面的學(xué)習(xí),請(qǐng)你確定方程x3+x2+5x+7=0的整數(shù)解只可能是哪幾個(gè)整數(shù)?
          (2)方程x3-2x2-4x+3=0是否有整數(shù)解?若有,請(qǐng)求出其整數(shù)解;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          【答案】分析:(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)題目給出的材料,掌握“整數(shù)系數(shù)方程x3+px2+qx+m=0的整數(shù)解只可能是m的因數(shù)”,再作答.
          (2)根據(jù)分析(1)得出3的因數(shù)后再代入檢驗(yàn)可得出答案.
          解答:解:(1)由閱讀理解可知:該方程如果有整數(shù)解,它只可能是7的因數(shù),而7的因數(shù)只有:1,-1,7,-7這四個(gè)數(shù).
          (2)該方程有整數(shù)解.
          方程的整數(shù)解只可能是3的因數(shù),即1,-1,3,-3,將它們分別代入方程x3-2x2-4x+3=0
          進(jìn)行驗(yàn)證得:x=3是該方程的整數(shù)解.
          點(diǎn)評(píng):本題考查同學(xué)們的閱讀能力以及自主學(xué)習(xí)、自我探究的能力,該類(lèi)型的題是近幾年的熱點(diǎn)考題.
          認(rèn)真學(xué)習(xí)題目給出的材料,掌握“整數(shù)系數(shù)方程x3+px2+qx+m=0的整數(shù)解只可能是m的因數(shù)”是解答問(wèn)題的基礎(chǔ).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          閱讀理解題:
          解不等式
          2ax
          3
          -
          3
          2
          ≥1

          第一步:4ax-9≥6①
          第二步:4ax≥15②
          第三步:x≥
          15
          4a

          問(wèn):(1)上述解題過(guò)程中的第一步叫做
           
          ,它的理論依據(jù)是
           
          ;
          (2)上述解題過(guò)程中從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤?請(qǐng)寫(xiě)出該步的代號(hào):
           
          ;
          (3)錯(cuò)誤的原因?yàn)?!--BA-->
           
          ;
          (4)本題正確的結(jié)論是什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          18、閱讀理解題:
          “試判斷20001999+19992000的末位數(shù)字.”
          解:∵20001999的末位數(shù)是0,而19992的末位數(shù)字是1,
          則19992000=(199921000的末位數(shù)字是1,∴20001999+19992000的末位數(shù)字是1.
          同學(xué)們,根據(jù)閱讀材料,你能否說(shuō)明“20002005-19992005的末位數(shù)字是多少?”寫(xiě)出你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          閱讀理解題:
          (1)觀察各式:
          1
          2
          =
          1
          1×2
          =
          1
          1
          -
          1
          2
          1
          6
          =
          1
          2×3
          =
          1
          2
          -
          1
          3
          ,
          1
          12
          =
          1
          3×4
          =
          1
          3
          -
          1
          4
          ,
          1
          20
          =
          1
          4×5
          =
          1
          4
          -
          1
          5
          1
          30
          =
          1
          5×6
          =
          1
          5
          -
          1
          6
          ,…
          (2)請(qǐng)利用上述規(guī)律計(jì)算(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):
          1
          2
          +
          1
          6
          +
          1
          12
          +…+
          1
          (n-1)n
          +
          1
          n(n+1)

          解:原式=
          (3)請(qǐng)利用上述規(guī)律,解方程:
          1
          (x-4)(x-3)
          +
          1
          (x-3)(x-2)
          +
          1
          (x-2)(x-1)
          +
          1
          (x-1)x
          +
          1
          x(x+1)
          =
          1
          x+1

          解:原方程可變形如下:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年湖南省常德市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008•常德)閱讀理解:
          若p、q、m為整數(shù),且三次方程x3+px2+qx+m=0有整數(shù)解c,則將c代入方程得:c3+pc2+qc+m=0,移項(xiàng)得:m=-c3-pc2-qc,即有:m=c×(-c2-pc-q),由于-c2-pc-q與c及m都是整數(shù),所以c是m的因數(shù).上述過(guò)程說(shuō)明:整數(shù)系數(shù)方程x3+px2+qx+m=0的整數(shù)解只可能是m的因數(shù).例如:方程x3+4x2+3x-2=0中-2的因數(shù)為±1和±2,將它們分別代入方程x3+4x2+3x-2=0進(jìn)行驗(yàn)證得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1,1,2不是方程的整數(shù)解.
          解決問(wèn)題:
          (1)根據(jù)上面的學(xué)習(xí),請(qǐng)你確定方程x3+x2+5x+7=0的整數(shù)解只可能是哪幾個(gè)整數(shù)?
          (2)方程x3-2x2-4x+3=0是否有整數(shù)解?若有,請(qǐng)求出其整數(shù)解;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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