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        1. 【題目】問(wèn)題情境:在綜合實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以菱形紙片的剪拼為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖(1),將一張菱形紙片ABCD(∠BAD60°)沿對(duì)角線AC剪開,得到ABCACD

          操作發(fā)現(xiàn):1)將圖(1)中的ABCA為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角αα60°)得到如圖(2)所示ABC,分別延長(zhǎng)BCDC交于點(diǎn)E,發(fā)現(xiàn)CECE.請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.

          2)在問(wèn)題(1)的基礎(chǔ)上,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α等于多少度時(shí),四邊形ACEC是菱形?請(qǐng)你利用圖(3)說(shuō)明理由.

          拓展探究:3)在滿足問(wèn)題(2)的基礎(chǔ)上,過(guò)點(diǎn)CCFAC,與DC交于點(diǎn)F.試判斷ADDFAC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)當(dāng)α30°時(shí),四邊形ACEC是菱形,理由見(jiàn)解析;(3AD+DFAC,理由見(jiàn)解析

          【解析】

          1)先判斷出∠ACC=ACC,進(jìn)而判斷出∠ECC=ECC,即可得出結(jié)論;
          2)判斷出四邊形ACEC是平行四邊形,即可得出結(jié)論;
          3)先判斷出HAC′是等邊三角形,得出AH=AC′,∠H=60°,再判斷出△HDF是等邊三角形,即可得出結(jié)論.

          1)證明:如圖2,連接CC′

          四邊形ABCD是菱形,

          ∴∠ACD∠AC′B30°,ACAC′,

          ∴∠ACC′∠AC′C

          ∴∠ECC′∠EC′C,

          ∴CEC′E

          2)當(dāng)α30°時(shí),四邊形AC′EC是菱形,

          理由:∵∠DCA∠CAC′∠AC′B30°,

          ∴CE∥AC′AC∥C′E,

          四邊形AC′EC是平行四邊形,

          ∵CEC′E,

          四邊形AC′EC是菱形;

          3AD+DFAC

          理由:如圖4,分別延長(zhǎng)CFAD交于點(diǎn)H

          ∵∠DAC∠C′AC30°,C′F⊥AC,

          ∴∠AC′H∠DAC′60°,

          ∴△HAC′是等邊三角形,

          ∴AHAC′,∠H60°,

          ∵ADDC,

          ∴∠DAC∠DCA30°,

          ∴∠HDC∠DAC+∠DCA60°

          ∴△HDF是等邊三角形,

          ∴DHDF,

          ∴AD+DFAD+DHAH

          ∵AC′AC,

          ∴ACAD+DF

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知二次函數(shù)yx22x+m的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,直線AC交二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸于點(diǎn)D,若點(diǎn)CAD的中點(diǎn).

          1)求m的值;

          2)若二次函數(shù)圖象上有一點(diǎn)Q,使得tanABQ3,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);

          3)對(duì)于(2)中的Q點(diǎn),在二次函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)P,使得△QBP∽△COA?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AEBF,AC平分BAE,且交BF于點(diǎn)C,BD平分ABF,且交AE于點(diǎn)D,連接CD.

          (1)求證:四邊形ABCD是菱形;

          (2)若ADB=30°,BD=6,求AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為提高學(xué)生身體素質(zhì),決定開展足球、籃球、臺(tái)球、乒乓球四項(xiàng)課外體育活動(dòng),并要求學(xué)生必須并且只能選擇一項(xiàng).為了解選擇各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題.(要求寫出簡(jiǎn)要的解答過(guò)程)

          (1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了多少名學(xué)生?

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          (3)若該學(xué)校總?cè)藬?shù)是1300人,請(qǐng)估計(jì)選擇籃球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,點(diǎn)F從菱形ABCD的頂點(diǎn)A出發(fā),沿A→D→B1cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,圖2是點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)時(shí),FBC的面積y(cm2)隨時(shí)間x(s)變化的關(guān)系圖象,則a的值為( 。

          A. B. 2 C. D. 2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)用14500元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種礦泉水共500箱,礦泉水的成本價(jià)與銷售價(jià)如表(二)所示:

          類別

          成本價(jià)(元/箱)

          銷售價(jià)(元/箱)

          25

          35

          35

          48

          求:(1)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種礦泉水各多少箱?

          (2)該商場(chǎng)售完這500箱礦泉水,可獲利多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線y=ax2+bx+ca≠0)的對(duì)稱軸為直線x=2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)(4,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:①拋物線過(guò)原點(diǎn);②ab+c04a+b+c=0;④拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,b);⑤當(dāng)x1時(shí),yx增大而增大.其中結(jié)論正確的是( 。

          A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中,點(diǎn)分別在邊、上,根據(jù)下列給定的條件,不能判斷平行的是( )

          A. AD=6,BD=4,AE=2.4,CE=1.6

          B. BD=2,AB=6,CE=1,AC=3;

          C. AD=4,AB=6,DE=2,BC=3;

          D. AD=4,AB=6,AE=2,AC=3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca0)與直線y=﹣x2相交于A(﹣2,0),Bm,﹣6)兩點(diǎn),且拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)C 5,0).點(diǎn)P是直線下方的拋物線上異于A、B的動(dòng)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)PPDx軸于點(diǎn)D,交直線于點(diǎn)E

          1)求拋物線的解析式;

          2)連結(jié)PA、PBBD,當(dāng)SADBSPAB時(shí),求SPAB;

          3)是否存在點(diǎn)P,使得△PBE為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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