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        1. 10、若有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則|a-c|-|b+c|可化簡(jiǎn)為
          -a-b
          分析:此題可借助數(shù)軸用數(shù)形結(jié)合的方法求解.根據(jù)數(shù)軸的特點(diǎn)可知a<0,b<0,c>0,則原式可求.
          解答:解:∵a<0,b<0,c>0,
          ∴|a-c|=c-a,|b+c|=c+b,
          ∴原式=c-a-c-b=-a-b.
          點(diǎn)評(píng):主要考查了絕對(duì)值的運(yùn)算,結(jié)合數(shù)軸先確定絕對(duì)值符號(hào)中代數(shù)式的正負(fù)再去絕對(duì)值符號(hào).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為-2和8.
          (1)求線段AB的長(zhǎng);精英家教網(wǎng)
          (2)若P為射線BA上的一點(diǎn)(點(diǎn)P不與A、B兩點(diǎn)重合),M為PA的中點(diǎn),N為PB的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在射線BA上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生改變?若不變,請(qǐng)你畫(huà)出圖形,并求出線段MN的長(zhǎng);若改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (3)若有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示:
          精英家教網(wǎng)
          且d=|a+b|-|-2-b|-|a-2c|-5,試求7(d+2c)2+2(d+2c)-5(d+2c)2-3(d+2c)的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)數(shù)軸化簡(jiǎn)代數(shù)式.
          ①有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡(jiǎn)|a+b|-|a-c|+|b-c|;
          ②若有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡(jiǎn)|a-c|+|b+c|.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          若有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,其中0是原點(diǎn),|b|=|c|
          (1)比較大。篵+c
          =
          =
          0、abc
          0
          (2)用“<”號(hào)把a(bǔ)、b、-a、-b連接起來(lái):
          a<b<-b<-a
          a<b<-b<-a

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆北京三中七年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          若有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示, 則可化簡(jiǎn)為             

           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案