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          操作題
          （1）如圖，金龜子想剪一塊面積為25cm2的正方形紙板，你能幫他求出正方形紙板的邊長嗎？
          （2）若金龜子想將兩塊邊長都為2cm的正方形紙板沿對角線剪開，拼成一個大正方形．
          ①請你能幫他畫出拼圖．
          ②求出這個大正方形的邊長．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）邊長=cm；

          （2）①拼圖方法如下所示：

          ②∵大的正方形的面積=22+22=8；
          邊長==cm．
          分析：（1）根據(jù)正方形的面積公式即可求得紙板的邊長；
          （2）拼接方法自己可動手操作即可得出，由于大正方形是由兩個小正方形所拼成的，易求得大正方形的面積為8，繼而即可求出邊長．
          點評：本題考查應(yīng)用與設(shè)計作圖的問題，同時考查有關(guān)正方形的計算；根據(jù)正方形的面積求邊長是解決此類問題的基本思路．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          操作題
          （1）如圖，△ABC繞三角形一頂點C順時針旋轉(zhuǎn)90度后，點A的對應(yīng)點為點Aˊ，點B的對應(yīng)點為點Bˊ，作出△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形．（不寫作法，保留作圖痕跡）
          （2）請將圖中的“小魚”向左平移5格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          操作題
          （1）如圖，△ABC繞三角形一頂點C旋轉(zhuǎn)后，點A的對應(yīng)點為點A′，作出△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形．（不寫作法，保留作圖痕跡）

          （2）請將圖中的“小魚”向左平移5格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          操作題
          （1）如圖，金龜子想剪一塊面積為25cm2的正方形紙板，你能幫他求出正方形紙板的邊長嗎？
          （2）若金龜子想將兩塊邊長都為2cm的正方形紙板沿對角線剪開，拼成一個大正方形．
          ①請你能幫他畫出拼圖．
          ②求出這個大正方形的邊長．
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          操作題
          （1）如圖，△ABC繞三角形一頂點C旋轉(zhuǎn)后，點A的對應(yīng)點為點A′，作出△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形．（不寫作法，保留作圖痕跡）

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          （2）請將圖中的“小魚”向左平移5格．

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          同步練習(xí)冊答案