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        1. 【題目】已知,如圖在ABCD中,點EAB上一點,連接CEDE,且CEABCEAB,點FBC上一點,連接DFCE于點G,∠CGD=∠B;

          1)若CG2,AD3,求GE的長;

          2)若CFDE,求證:ADCG+BE

          【答案】(1);(2)見解析

          【解析】

          1)求出,根據(jù)勾股定理計算即可求解;

          2)可得,根據(jù)角的和差關(guān)系可得,再根據(jù)線段的和差關(guān)系即可得證.

          解:1)在ABCD中,

          ABCD,CEAB,

          CDCE

          ∴∠DCE=∠CEB90°,

          CEAB,

          CECD

          ∴△CDE是等腰三角形,

          ∵∠CGD=∠B,

          ∴△CDG≌△ECB

          DGBCAD3,

          CD,

          GE;

          2CF,

          ∴∠CDF=∠CFD=∠BCE,∠CGD=∠BCE+CFD2CDF,

          ∴∠CDF30°,

          DG2CGBC2BECGBE,

          ADBCCG+BE

          ADCG+BE

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明在證明“有兩個角相等的三角形是等腰三角形”這一命題時, 畫出圖形,寫出“己知”、“求證”(如圖),他對 輔助線描述如下:“過點ABC的中垂線AD,垂足為D.

          (1)請你簡要說明小明的輔助線作法錯在哪里?

          (2)請你正確完整地寫出這一命題的證明過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知P(﹣3,m)和 Q(1,m)是拋物線y=x2+bx﹣3上的兩點.

          (1)求b的值;

          (2)將拋物線y=x2+bx﹣3的圖象向上平移k(是正整數(shù))個單位,使平移后的圖象與x軸無交點,求k的最小值;

          (3)將拋物線y=x2+bx﹣3的圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象,請你結(jié)合新圖象回答:當(dāng)直線y=x+n與這個新圖象有兩個公共點時,求n的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,從A地到B地的公路需要經(jīng)過C地,圖中AC=10千米,∠CAB=25°∠CBA=37°。因城市規(guī)劃的需要,將在AB兩地之間修建一條筆直的公路。

          1)求改直后的公路AB的長;

          2)問:公路改造后比原來縮短了多少千米?

          sin25°≈0.42cos25°≈0.91,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點,ADCD,(點D在⊙O外)AC平分∠BAD

          (1)求證:CD是⊙O的切線;

          (2)若DCAB的延長線相交于點E,且DE=12,AD=9,求BE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對于給定的函數(shù),自變量取x1,x2時,對應(yīng)的函數(shù)值分別記為y1,y2.自變量取時.對應(yīng)的函數(shù)值記為,例如一次函數(shù)y2x+1,自變量取x1,x2時,對應(yīng)的函數(shù)值分別為y12x1+1,y22x2+1,自變量取時,對應(yīng)的函數(shù)值為2+1,若對于給定的函數(shù),自變量取x1,x2x1x2)時,總有,則稱函數(shù)為凸凸函數(shù).對于給定的函數(shù)總有,則稱函數(shù)為凹凹函數(shù).對于給定的函數(shù)總有,則稱函數(shù)為平平函數(shù).

          1)求證:函數(shù)y2x是平平函數(shù);

          2)判斷函數(shù)yax2是凸凸函數(shù),凹凹函數(shù)還是平平函數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,AB=2,ADBE是圓O的兩條切線,A、B為切點,過圓上一點C⊙O的切線CF,分別交ADBE于點M、N,連接AC、CB,若∠ABC=30°,則AM=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是O的直徑,點C、D在O上,且AC平分BAD,點E為AB的延長線上一點,且ECB=CAD.

          (1)填空:ACB= ,理由是

          求證:CE與O相切;

          (2)若AB=6,CE=4,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩車同時分別從 A,B 兩處出發(fā),沿直線 AB 作勻速運(yùn)動,同時到達(dá)C ,B AC ,甲的速度是乙的速度的1.5 ,設(shè) t()后甲、 乙兩遙控車與 B 處的距離分別為 d1,d2, d1,d2 與出發(fā)時間 t 的函數(shù)關(guān)系如圖,那么在兩車相遇前,兩車與 B 點的距離相等時,t 的值為(

          A.0.4B.0.5C.0.6D.1

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          同步練習(xí)冊答案