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        1. 【題目】在一次社會調(diào)查活動中,小華收集到某“健步走運動”團隊中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下:
          5640 6430 6520 6798 7325
          8430 8215 7453 7446 6754
          7638 6834 7326 6830 8648
          8753 9450 9865 7290 7850
          對這20個數(shù)據(jù)按組距1000進行分組,并統(tǒng)計整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表:

          步數(shù)分組統(tǒng)計表

          組別

          步數(shù)分組

          頻數(shù)

          A

          5500≤x<6500

          2

          B

          6500≤x<7500

          10

          C

          7500≤x<8500

          m

          D

          8500≤x<9500

          3

          E

          9500≤x<10500

          n

          請根據(jù)以上信息解答下列問題:
          (1)填空:m= , n=;
          (2)補全頻數(shù)發(fā)布直方圖;
          (3)這20名“健步走運動”團隊成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在組;
          (4)若該團隊共有120人,請估計其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).

          【答案】
          (1)4;1
          (2)

          解:如圖所示


          (3)B
          (4)

          解:一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù)是:120× =48(人).


          【解析】解:(1)m=4,n=1.
          故答案是:4,1;(3)行走步數(shù)的中位數(shù)落在B組,
          故答案是:B;
          (1)根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)即可直接確定m和n的值;(2)根據(jù)(1)的結(jié)果即可直接補全直方圖;(3)根據(jù)中位數(shù)的定義直接求解;(4)利用總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的比例即可求解.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察下列等式
          12=1= ×1×2×(2+1)
          12+22= ×2×3×(4+1)
          12+22+32= ×3×4×(6+1)
          12+22+32+42= ×4×5×(8+1)…
          可以推測12+22+32+…+n2=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了綠化環(huán)境,育英中學(xué)八年級三班同學(xué)都積極參加植樹活動,今年植樹節(jié)時,該班同學(xué)植樹情況的部分數(shù)據(jù)如圖所示,請根據(jù)統(tǒng)計圖信息,回答下列問題:
          (1)八年級三班共有多少名同學(xué)?
          (2)條形統(tǒng)計圖中,m= , n=
          (3)扇形統(tǒng)計圖中,試計算植樹2棵的人數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線y=﹣x+5與雙曲線y= (x>0)相交于A,B兩點,與x軸相交于C點,△BOC的面積是 .若將直線y=﹣x+5向下平移1個單位,則所得直線與雙曲線y= (x>0)的交點有(
          A.0個
          B.1個
          C.2個
          D.0個,或1個,或2個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,對稱軸為直線x= 的拋物線經(jīng)過B(2,0)、C(0,4)兩點,拋物線與x軸的另一交點為A

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)若點P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點,設(shè)四邊形COBP的面積為S,求S的最大值;
          (3)如圖2,若M是線段BC上一動點,在x軸是否存在這樣的點Q,使△MQC為等腰三角形且△MQB為直角三角形?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x的頂點為A,直線y=x﹣2與拋物線交于B,C兩點.


          (1)求A,B,C三點的坐標(biāo);
          (2)作CD⊥x軸于點D,求證:△ODC∽△ABC;

          (3)若點P為拋物線上的一個動點,過點P作PM⊥x軸于點M,則是否還存在除C點外的其他位置的點,使以O(shè),P,M為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,請求出這樣的P點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)校組織的游藝會上,投飛標(biāo)游藝區(qū)游戲區(qū)規(guī)則如下,如圖投到A區(qū)和B區(qū)的得分不同,A區(qū)為小圓內(nèi)部分,B區(qū)為大圓內(nèi)小圓外部分(擲中一次記一個點)現(xiàn)統(tǒng)計小華、小明和小芳擲中與得分情況如圖所示.
          (1)求擲中A區(qū)、B區(qū)一次各得多少分?
          (2)依此方法計算小明的得分為多少分?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長至點F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長交CF于點G.下列結(jié)論: ①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③SABC=SACF+SDCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結(jié)論是 . (填寫所有正確結(jié)論的序號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解外來務(wù)工子女就學(xué)情況,某校對七年級各班級外來務(wù)工子女的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)各班級中外來務(wù)工子女的人數(shù)有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成如下兩幅統(tǒng)計圖:
          (1)求該校七年級平均每個班級有多少名外來務(wù)工子女?并將該條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (2)學(xué)校決定從只有2名外來務(wù)工子女的這些班級中,任選兩名進行生活資助,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名外來務(wù)工子女來自同一個班級的概率.

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          同步練習(xí)冊答案