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        1. 【題目】如圖,在ABC中,∠ABC=60°,C=45°,ADBC邊上的高,∠ABC的平分線BEAD于點(diǎn)F,則圖中共有等腰三角形( )

          A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

          【答案】B

          【解析】

          根據(jù)在ABC中,∠ABC=60°,ACB=45°,利用三角形內(nèi)角和定理求得∠BAC=75°,然后可得等腰三角形.

          ∵∠ABC=60°,ACB=45°,AD是高,

          ∴∠DAC=45°,

          CD=AD,

          ∴△ADC為等腰直角三角形,

          ∵∠ABC=60°,BE是∠ABC平分線,

          ∴∠ABE=CBE=30°,

          ABD中,∠BAD=180°ABDADB=180°60°90°=30°,

          ∴∠ABF=BAD=30°,

          AF=BFABF是等腰三角形,

          ABC中,∠BAC=180°ABCACB=180°60°45°=75°,

          ∵∠AEB=CBE+ACB=30°+45°=75°,

          ∴∠BAE=BEA,

          AB=EBABE是等腰三角形,

          ∴等腰三角形有ACD,ABF,ABE;

          故答案選:B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖A在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣2

          1)點(diǎn)B在點(diǎn)A右邊距A點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度,求點(diǎn)B所對(duì)應(yīng)的數(shù);

          2)在(1)的條件下,點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn) B 以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到﹣6所在的點(diǎn)處時(shí),求AB兩點(diǎn)間距離.

          3)在2)的條件下,現(xiàn)A點(diǎn)靜止不動(dòng),B點(diǎn)再以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)時(shí),經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間A,B兩點(diǎn)相距4個(gè)單位長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】初二年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查項(xiàng)目分為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).調(diào)查組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

          (1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目主動(dòng)質(zhì)疑所在的扇形的圓心角的度數(shù)為______度;

          (2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

          (3)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,獨(dú)立思考的初二學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,ABC中,∠BAD=∠EBC,ADBEF.

          (1)試說(shuō)明 : ∠ABC=∠BFD ;

          (2)若∠ABC=35°,EGAD,EHBE,求∠HEG的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ABC中,∠C>B.如圖①,ADBC于點(diǎn)D,AE平分∠BAC

          1)如圖①,ADBC于點(diǎn)DAE平分∠BAC,能猜想出∠DAE與∠B、∠C之間的關(guān)系是什么?并說(shuō)明理由.

          2)如圖②,AE平分∠BAC,FAE上的一點(diǎn),且FDBC于點(diǎn)D,這時(shí)∠EFD與∠B、∠C有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          3)如圖③,AE平分∠BAC,FAE延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),FDBC于點(diǎn)D,請(qǐng)你寫出這時(shí)∠EFD與∠B、∠C之間的數(shù)量關(guān)系(只寫結(jié)論,不必說(shuō)明理由)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的頂點(diǎn)在相互平行的三條直線l1,l2,l3上,且l1,l2之間的距離為1,l2,l3之間的距離為2,則AC的長(zhǎng)是( )

          A. B. C. 5 D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,∠C=90°,AC=10,BC=5,AXAC,點(diǎn)P和點(diǎn)QA點(diǎn)出發(fā),分別在線段AC和射線AX上運(yùn)動(dòng),且AB=PQ,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AP=_______________時(shí),ABCQPA全等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直角梯形AOCD的邊OC在x軸上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),CD垂直于x軸,D(5,4),AD=2.若動(dòng)點(diǎn)E、F同時(shí)從點(diǎn)O出發(fā),E點(diǎn)沿折線OA→AD→DC運(yùn)動(dòng),到達(dá)C點(diǎn)時(shí)停止;F點(diǎn)沿OC運(yùn)動(dòng),到達(dá)C點(diǎn)時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度.設(shè)E運(yùn)動(dòng)x秒時(shí),△EOF的面積為y(平方單位),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)老師在課上給出了這樣一道題目:如圖(1),等邊△ABC邊長(zhǎng)為2,過AB邊上一點(diǎn)P作PE⊥AC于E,Q為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AP=CQ,連接PQ交AC于D,求DE的長(zhǎng).

          小明同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后認(rèn)為,可以通過過點(diǎn)P作平行線構(gòu)造等邊三角形的方法來(lái)解決這個(gè)問題.請(qǐng)根據(jù)小明同學(xué)的思路直接寫出DE的長(zhǎng).

          (2)(類比探究)

          老師引導(dǎo)同學(xué)繼續(xù)研究:

          ①等邊△ABC邊長(zhǎng)為2,當(dāng)P為BA的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)時(shí),作PE⊥CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E ,Q為邊BC上一點(diǎn),且AP=CQ,連接PQ交AC于D.請(qǐng)你在圖(2)中補(bǔ)全圖形并求DE的長(zhǎng).

          ②已知等邊△ABC,當(dāng)P為AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)時(shí),作PE⊥射線AC于點(diǎn)E, Q為哪一個(gè)(①BC邊上;②BC的延長(zhǎng)線上;③CB的延長(zhǎng)線上)一點(diǎn),且AP=CQ,連接PQ交直線AC于點(diǎn)D,能使得DE的長(zhǎng)度保持不變.( 直接寫出答案的編號(hào))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案