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          根據(jù)不等式的性質(zhì)把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式．
          （1）x+7＞9
          （2）6x＜5x-3
          （3）
          1
          5
          x＜
          2
          5
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）根據(jù)不等式性質(zhì)1，不等式兩邊都減7，不等號(hào)的方向不變，
          得x+7-7＞9-7，即x＞2；
          （2）根據(jù)不等式性質(zhì)1，不等式兩邊都減去5x，不等號(hào)的方向不變，
          得6x-5x＜5x-5x-3，即x＜-3；
          （3）根據(jù)不等式性質(zhì)2，不等式兩邊同乘以5，不等號(hào)的方向不變，
          得x＜2；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)不等式的性質(zhì)把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式．
          （1）x+7＞9
          （2）6x＜5x-3
          （3）
          1
          5
          x＜
          2
          5
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)不等式的性質(zhì)把下列不等式化為“x＞a”或“x＜a”的形式：
          （1）x-1＜2；
          （2）8x＞5x+1；
          （3）-
          13
          x          ＞4；
          （4）2-3x＞3-5x．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          根據(jù)不等式的性質(zhì)把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式．
          （1）x+7＞9
          （2）6x＜5x-3
          （3）數(shù)學(xué)公式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          根據(jù)不等式的性質(zhì)把下列不等式化為“x＞a”或“x＜a”的形式：
          （1）x-1＜2；
          （2）8x＞5x+1；
          （3）-數(shù)學(xué)公式＞4；
          （4）2-3x＞3-5x．
          

			
          

			
          
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