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        1. 【題目】現(xiàn)用a根長度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

          1)如圖①,當(dāng)m3時(shí),a ;如圖②,當(dāng)n2時(shí),a ;

          2)當(dāng)a37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?

          【答案】(1)10;12;(2)按圖①擺放可以擺出了個(gè)正方形,若按圖②擺放可以擺出個(gè)正方形

          【解析】

          1)根據(jù)每多一個(gè)正方形多用2根火柴棒寫出擺放m個(gè)正方形所用的火柴棒的根數(shù),然后把m=3代入進(jìn)行計(jì)算即可得解;

          2)利用(1)的結(jié)論把a=37代入其中計(jì)算即可求解;

          解:(1)由圖可知,圖①每多個(gè)正方形,多用根火柴棒,

          個(gè)小正方形共用根火柴棒,

          圖②每多個(gè)正方形,多用根火柴棒,

          個(gè)小正方形共用根火柴棒,

          當(dāng)時(shí),,

          圖②可以擺放個(gè)小正方形;

          故答案為:;12

          (2)當(dāng)時(shí),

          ,;

          ∴按圖①擺放可以擺出了個(gè)正方形,若按圖②擺放可以擺出個(gè)正方形;

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,A、B、C、D為矩形的四個(gè)頂點(diǎn),AB=16cm,AD=6cm,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P3cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),一直到達(dá)B為止,點(diǎn)Q2cm/s的速度向D移動(dòng).

          (1)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開始到幾秒時(shí),四邊形APQD為長方形?

          (2)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開始到幾秒時(shí)?四邊形PBCQ的面積為33cm2;

          (3)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開始到幾秒時(shí)?點(diǎn)P和點(diǎn)Q的距離是10cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:平行四邊形ABCD,求作菱形AECF,使點(diǎn)E、點(diǎn)F分別在BC、AD邊上

          下面是小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程.

          作法:如圖

          連接AC;

          分別以A、C為圓心,大于AC的長為半徑作弧,兩弧交于MN兩點(diǎn);

          連接MN,分別與BC、ADAC交于E、F、O三點(diǎn);

          連接AE、CF

          四邊形AECF即為所求

          根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程

          1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形:(保留作圖痕跡)

          2)完成下面的證明

          證明∵AM= AN= ,

          MNAC的垂直平分線。

          )(填推理的依據(jù))

          EFAC,OA=OC

          ∴平行四邊形ABCD

          ADBC

          ∴∠FAO=ECO

          FAOECO

          ∴△FAO≌△ECO

          OE=OF

          又∵OA=OC

          ∴四邊形AECF是平行四邊形

          )(填推理依據(jù))

          EFAC

          ∴四邊形AECF是菱形

          )(填推理依據(jù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】西安市管理部門對十一國慶放假期間七天本市某景區(qū)客流變化量進(jìn)行了不完全統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)如下(用正數(shù)表示客流量比前一天增加,用負(fù)數(shù)表示客流量比前一天下降):

          日期

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          變化(萬人)

          請通過計(jì)算解決以下問題:

          1)請判斷這7天中,哪一天人數(shù)最多?哪一天人數(shù)最少?

          (2)與103日相比,105日的客流量是上升了還是下降了?

          3)如圖930日的客流量為1.5萬人,據(jù)統(tǒng)計(jì)平均每人每天消費(fèi)200元,請問該景區(qū)在十一七天國慶假期的總收入為多少萬元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)ABC(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).

          1)在圖中作出ABC關(guān)于直線l對稱的A1B1C1 (要求AA1BB1,CC1相對應(yīng));

          2)求ABC的面積;

          3)在直線l上找一點(diǎn)P,使得PAC的周長最。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)M,N的坐標(biāo)分別為(﹣1,2),(2,1),若拋物線y=ax2﹣x+2(a≠0)與線段MN有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則a的取值范圍是( 。

          A. a≤﹣1≤a< B. ≤a<

          C. a≤a> D. a≤﹣1a≥

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,如果在正方形中畫條縱線和條橫線,便把正方形分成部分(如圖①);如果在正方形中畫條縱線和條橫線,便把正方形分成部分(如圖②);如果在正方形中畫條縱線和條橫線,便把正方形分成部分(如圖③...如果在正方形中畫條縱線和條橫線.便把正方形分成( )部分

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明的媽媽在菜市場買回斤蘿卜、斤排骨,準(zhǔn)備做蘿卜排骨湯,下面是爸爸媽媽的對話:

          媽媽:“上個(gè)月蘿卜的單價(jià)是元/斤,排骨的單價(jià)比蘿卜的倍還多元”;

          爸爸:“今天,報(bào)紙上說與上個(gè)月相比,蘿卜的單價(jià)上漲了,排骨的單價(jià)上漲了

          請根據(jù)上面的對話信息回答下列問題:

          1)請用含的式子填空:上個(gè)月排骨的單價(jià)是 /斤,這個(gè)月蘿卜的單價(jià)是 /斤,排骨的單價(jià)是 /斤;

          2)列式表示今天買的蘿卜和排骨比上月買同重量的蘿卜和排骨-共多 花多少元?(結(jié)果要求化成最簡)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,在課堂中恰當(dāng)使用信息技術(shù)輔助教學(xué)是時(shí)代提出的新要求,陽谷縣為了解初中數(shù)學(xué)老師對網(wǎng)絡(luò)畫板信息技術(shù)的掌握情況,對部分初中數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

          掌握情況

          非常熟練

          比較熟練

          不太熟練

          基本不會(huì)

          人數(shù)

          20

          16

          請根據(jù)圖表信息,解答下列問題:

          1)求表中的值;

          2)求圖中表示比較熟練的扇形部分的圓心角的度數(shù);

          3)陽谷縣共有初中數(shù)學(xué)教師350人,若將非常熟練比較熟練作為良好標(biāo)準(zhǔn),試估計(jì)陽谷縣初中數(shù)學(xué)教師對網(wǎng)絡(luò)畫板信息技術(shù)掌握情況為良好的教師有多少人?

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          同步練習(xí)冊答案