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        1. 【題目】有一個數(shù)值轉換機,原理如圖所示,若開始輸入的x的值是7,可發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結果是12,2次輸出的結果是6,...依次繼續(xù)下去

          1)請列式計算第3次到第8次的輸出結果;

          2)你根據(jù)(1)中所得的結果找到了規(guī)律嗎?計算2013次輸出的結果是多少?

          【答案】1)第3次輸出的結果為3,第4次輸出的結果為 8,第5次輸出的結果為4,第6次輸出的結果為2,第7次輸出的結果為1,第8次輸出的結果為6

          22013次輸出的結果是3

          【解析】

          1)根據(jù)圖示,輸入的數(shù)是偶數(shù)時,輸出的數(shù)是輸入數(shù)的;輸入的數(shù)是奇數(shù)時,輸出的數(shù)比輸入的數(shù)多5,據(jù)此計算第3次到第8次的輸出結果各是多少;

          2)首先判斷出從第二次輸出的結果開始,每次輸出的結果分別是6、38、42、1、6、3、,每6個數(shù)一個循環(huán);然后用2013-1的值除以6,根據(jù)商和余數(shù)的情況,判斷出2013次輸出的結果是多少即可.

          1)第3次輸出的結果為:×6=3,

          4次輸出的結果為:3+5=8,

          5次輸出的結果為:×8=4,

          6次輸出的結果為:×4=2,

          7次輸出的結果為:×2=1,

          8次輸出的結果為:1+5=6;

          2)從第二次輸出的結果開始,每次輸出的結果分別是6、3、84、216、3、,每6個數(shù)一個循環(huán),

          ∵(2013-1÷6=2012÷6=335…2,

          2013次輸出的結果是3

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】本工作,某校對八年級一班的學生所穿校服型號情況進行了摸底調查,并根據(jù)調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號)。

          條形統(tǒng)計圖

          扇形統(tǒng)計圖

          根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          1)該班共有多少名學生?其中穿型校服的學生有多少名?

          2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補充完整;

          3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算型校服所對應的扇形圓心角的大;

          4)求該班學生所穿校服型號的中位數(shù)。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某大型超市上周日購進新鮮黃瓜1000公斤,進價為每公斤1.5元,受暴發(fā)的“毒黃瓜”的影響,銷售價格出現(xiàn)較大的波動,表中為一周內黃瓜銷告價格的漲跌情況(漲為正,跌為負,其中星期一的銷售價格是與進價比較,單位:元)

          星期

          每公斤銷售價漲跌

          (與前一天比較)

          +0.3

          +0.4

          -0.5

          -0.6

          -0.7

          +0.1

          (1)到星期二時,每公斤黃瓜的售價是多少元?

          (2)本周最低售價是每公斤多少元?

          (3)已知截止到星期五,已賣出黃瓜700公斤,銷售總額為935元.如果超市星期六能將剩下的黃瓜全部賣出,不考慮損耗等其他因素,請算算該超市本周銷售黃瓜是盈還是虧,盈虧是多少.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】ABC中,高ADBE所在的直線交于點H,且BH=AC,則∠ABC等于( )

          A. 45° B. 120° C. 45°135° D. 45°120°

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          【題目】如圖所示,在ABC中,D是邊AB上一點,E是邊AC的中點,作CFABDE的延長線于點F

          1)證明:ADE≌△CFE;

          2)若ABACDB2,CE5,求CF

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          A.擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面朝上的概率

          B.擲一枚硬幣,出現(xiàn)反面朝上的概率

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          (1)此次共調查了_______個學生;

          (2)扇形統(tǒng)計圖中,A所在的扇形的圓心角度數(shù)為_______;

          (3)將上面的條形統(tǒng)計圖補畫完整.

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          1)求∠AGC的度數(shù);

          2)求證:四邊形ABFE是菱形.

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