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          【題目】如圖是某幾何體從不同方向看它得到的平面圖形，其中從正面、左面看到的是長(zhǎng)方形，而從上面看到的是直角三角形．
          (1)寫出這個(gè)幾何體的名稱：___________；
          (2)若從正面看它得到的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為15 cm，寬為4 cm; 從左面看它得到的長(zhǎng)方形的寬為3 cm；而從上面看它得到的直角三角形的斜邊長(zhǎng)為5 cm，請(qǐng)求出這個(gè)幾何體的表面積．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(1)三棱柱;(2) 192(cm2)．
          【解析】
          從三視圖的主視圖看這是一個(gè)矩形,而左視圖是一個(gè)扁平的矩形,俯視圖為一個(gè)三角形,故可知道這是一個(gè)三棱柱;
          根據(jù)直三棱柱的表面積公式計(jì)算即可.
          解： (1)三棱柱．
          (2 )這個(gè)幾何體的表面積為：
          2××3×4＋15×(3＋4＋5)＝12＋180＝192(cm2)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，P是弧AB所對(duì)弦AB上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作PC⊥AB交弧AB于點(diǎn)C，取AP中點(diǎn)D，連接CD．已知AB＝6cm，設(shè)A，P兩點(diǎn)間的距離為xcm，C．D兩點(diǎn)間的距離為ycm．（當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí)，y的值為0；當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí)，y的值為3）
          小凡根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究．
          下面是小凡的探究過程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
          （1）通過取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量，得到了x與y的幾組值，如下表：
          x/cm
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          y/cm
          0
          2.2
          3.2
          3.4
          3.3
          3
          （2）建立平面直角坐標(biāo)系，描出補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫出該函數(shù)的圖象；
          （3）結(jié)合所畫出的函數(shù)圖象，解決問題：當(dāng)∠C＝30°時(shí)，AP的長(zhǎng)度約為多少cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖,在Rt△ABC中∠C=90°,放置邊長(zhǎng)分別為4,6,x的三個(gè)正方形,則x的值為　　(　　)
          A. 24 B. 12 C. 10 D. 8
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，AB是⊙D的直徑，AD切⊙D于點(diǎn)A，EC=CB．則下列結(jié)論：①BA⊥DA；②OC∥AE；③∠COE=2∠CAE；④OD⊥AC．一定正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
          A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在⊙O中，直徑AB垂直弦CD于E，過點(diǎn)A作∠DAF=∠DAB，過點(diǎn)D作AF的垂線，垂足為F，交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P，連接CO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)G，連接EG．
          （1）求證：DF是⊙O的切線；
          （2）若AD=DP，OB=3，求的長(zhǎng)度；
          （3）若DE=4，AE=8，求線段EG的長(zhǎng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】周末，小華和小亮想用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量家門前小河的寬．測(cè)量時(shí)，他們選擇了河對(duì)岸邊的一棵大樹，將其底部作為點(diǎn)A，在他們所在的岸邊選擇了點(diǎn)B，使得AB與河岸垂直，并在B點(diǎn)豎起標(biāo)桿BC，再在AB的延長(zhǎng)線上選擇點(diǎn)D豎起標(biāo)桿DE，使得點(diǎn)E與點(diǎn)C、A共線．
          已知：CB⊥AD，ED⊥AD，測(cè)得BC＝1m，DE＝1.5m，BD＝8.5m．測(cè)量示意圖如圖所示．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)測(cè)量信息，求河寬AB．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列命題錯(cuò)誤的是( )
          A. 如果y與x成反比例關(guān)系，那么x也與y成反比例關(guān)系
          B. 如果y與z成反比例關(guān)系，z與x成正比例關(guān)系，且x≠0，那么y與x成反比例關(guān)系
          C. 如果y與z成正比例關(guān)系，z與x成反比例關(guān)系，且x≠0，那么y與x成反比例關(guān)系
          D. 如果y與z成反比例關(guān)系，z與x成反比例關(guān)系，那么y與x成反比例關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知拋物線y=x2+px+q的對(duì)稱軸為直線x=﹣2，過其頂點(diǎn)M的一條直線y=kx+b與該拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為N（﹣1，﹣1）．若要在y軸上找一點(diǎn)P，使得PM+PN最小，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　�。�.
          A. （0，﹣2） B. （0，﹣） C. （0，﹣） D. （0，﹣）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知拋一枚均勻硬幣正面朝上的概率為，下列說法錯(cuò)誤的是　　
          A. 連續(xù)拋一枚均勻硬幣2次必有1次正面朝上
          B. 連續(xù)拋一枚均勻硬幣10次都可能正面朝上
          C. 大量反復(fù)拋一枚均勻硬幣，平均每100次出現(xiàn)正面朝上50次
          D. 通過拋一枚均勻硬幣確定誰先發(fā)球的比賽規(guī)則是公平的
          

			
          

			
          
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