【題目】如圖1 ,在中,
是
邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn)
重合),將線段
繞點(diǎn)
逆時針旋轉(zhuǎn)
得到
,連接
.
(發(fā)現(xiàn)問題)
(1)如圖1 ,通過圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),可知_______,
度;
(解決問題)
(2)如圖1,證明;
(拓展延伸)
如圖2,在中,
為
外一點(diǎn),且
,仍將線段
繞點(diǎn)
逆時針旋轉(zhuǎn)
得到
,連接
.
(3)若求的
長.
【答案】(1)AE;90;(2)見解析;(3)BD的長為9
【解析】
利用旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)即可解決問題;
證明
≌
,推出
,等量代換即可得結(jié)論;
如圖2中,連接
,證明
≌
,推出
,再證明
是直角三角形,利用兩次勾股定理即可解決問題.
解:(1)由旋轉(zhuǎn)性質(zhì):對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角,得到.
故答案為:AE;90.
(2)∵,
∴,
∴,
又∵,
∴(SAS),
∴,
∴;
(3)如圖2中,連BD.
∵,
∴,
∴,
又,
,
≌
,
,
∵,
,
∴,
,
為直角三角形,
,
∴,
,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線M:y=ax2-4ax+a-1(a≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),拋物線的頂點(diǎn)為D.
(1)拋物線M的對稱軸是直線______;
(2)當(dāng)AB=2時,求拋物線M的函數(shù)表達(dá)式以及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,直線l:y=kx+b(k≠0)經(jīng)過拋物線的頂點(diǎn)D,直線y=n與拋物線M有兩個公共點(diǎn),它們的橫坐標(biāo)分別記為x1,x2,直線y=n與直線l的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)記為x3(x3<4),若當(dāng)-2≤n≤-1時,總有x1-x3<x3-x2<0,請結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度.小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn)的三個頂點(diǎn)
,
,
.
(1)將以點(diǎn)
為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)
,得到
,請畫出的圖形
;
(2)平移,使點(diǎn)
的對應(yīng)點(diǎn)
坐標(biāo)為
,請畫出平移后對應(yīng)的
;
(3)若將繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可得到
,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo);
(4)請畫出一個以為對角線,面積是20的菱形
(要求
,
是格點(diǎn)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,將拋物線平移到頂點(diǎn)恰好落在直線
上,并設(shè)此時拋物線頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
.
(1)求拋物線的解析式(用含、
的代數(shù)式表示);
(2)如圖②,與拋物線交于
、
、
三點(diǎn),
,
軸,
,
.
①求的面積(用含
的代數(shù)式表示);
②若的面積為1,當(dāng)
時,
的最大值為-3,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點(diǎn)、
、
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若與拋物線的對稱軸交于點(diǎn)
,以
為圓心,
長為半徑作圓,
與
軸的位置關(guān)系如何?請說明理由.
(3)過點(diǎn)作
的切線
,交
軸于點(diǎn)
,請求出直線
的解析式及
點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)E為AC中點(diǎn),點(diǎn)F在邊BC上,AF交DE于點(diǎn)G,點(diǎn)H是FC的中點(diǎn),連接GH.
(1)如圖1,求證:四邊形GHCE是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)AB=AC,點(diǎn)F是BC中點(diǎn)時,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中所有長度等于BF的線段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的解析式是.
(1)用配方法將化成
的形式,并寫出該二次函數(shù)的對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)二次函數(shù)的圖象與x軸相交嗎?說明理由;若相交,求出交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解
如圖1,中,沿
的平分線
折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿
的平分線
折疊,剪掉重疊部分;……;將余下部分沿
的平分線
折疊,點(diǎn)
與點(diǎn)
重合,無論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,我們就稱
是
的好角.
情形一:如圖2,沿等腰三角形頂角
的平分線
折疊,點(diǎn)
與點(diǎn)
重合;
情形二:如圖3,沿的
的平分線
折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿
的平分線
折疊,此時點(diǎn)
與點(diǎn)
重合.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)中,
,經(jīng)過兩次折疊,問
的好角(填寫“是”或“不是”);
(2)若經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)是
的好角,請?zhí)骄?/span>
與
(假設(shè)
)之間的等量關(guān)系 ;
根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過次折疊
是
的好角,則
與
(假設(shè)
)之間的等量關(guān)系為 ;
應(yīng)用提升:
(3)小麗找到一個三角形,三個角分別為,
,
,發(fā)現(xiàn) 是此三角形的好角;
(4)如果一個三角形的最小角是,且滿足該三角形的三個角均是此三角形的好角;
則此三角形另外兩個角的度數(shù) .
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