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        1. 【題目】閱讀與應(yīng)用:
          閱讀1:a、b為實數(shù),且a>0,b>0,因為 ,所以 ,從而 (當(dāng)a=b時取等號).
          閱讀2:函數(shù) (常數(shù)m>0,x>0),由閱讀1結(jié)論可知: ,所以當(dāng) 時,函數(shù) 的最小值為
          閱讀理解上述內(nèi)容,解答下列問題:
          (1)問題1:已知一個矩形的面積為4,其中一邊長為x,則另一邊長為 ,周長為 ,求當(dāng)x=時,周長的最小值為
          (2)問題2:已知函數(shù)y1=x+1(x>-1)與函數(shù)y2=x2+2x+17(x>-1),當(dāng)x=時, 的最小值為
          (3)問題3:某民辦學(xué)習(xí)每天的支出總費用包含以下三個部分:一是教職工工資6400元;二是學(xué)生生活費每人10元;三是其他費用.其中,其他費用與學(xué)生人數(shù)的平方成正比,比例系數(shù)為0.01.當(dāng)學(xué)校學(xué)生人數(shù)為多少時,該校每天生均投入最低?最低費用是多少元?(生均投入=支出總費用÷學(xué)生人數(shù))

          【答案】
          (1)2;8
          (2)3;8
          (3)解:設(shè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)為x人,則生均投入y元,依題意得
          ,因為x>0,所以 ,當(dāng) 即x=800時,y取最小值26.
          答:當(dāng)學(xué)校學(xué)生人數(shù)為800時,該校每天生均投入最低,最低費用是26元
          【解析】(1)問題1:∵當(dāng) ( x>0)時,周長有最小值,
          ∴x=2,
          ∴當(dāng)x=2時, 有最小值為 =4.即當(dāng)x=2時,周長的最小值為2×4=8;
          ( 2 )問題2:∵y1=x+1(x>-1)與函數(shù)y2=x2+2x+17(x>-1),
          ,
          ∵當(dāng)x+1= (x>-1)時, 的最小值,
          ∴x=3,
          ∴x=3時, 有最小值為4+4=8,即當(dāng)x=3時, 的最小值為8;
          (1)利用已知的結(jié)論,當(dāng)x=時,即x=2時,x+有最小值8;(2)把轉(zhuǎn)化為一個整式加一個分式,即(x+1+)的形式,利用已知結(jié)論,求出最小值;(3)由已知抽象出函數(shù)關(guān)系式,轉(zhuǎn)化為(2)的形式,求出最小值.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線 的圖象過點C(0,1),頂點為Q(2,3),點D在x軸正半軸上,線段OD=OC.

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)拋物線上是否存在點M,使得△CDM是以CD為直角邊的直角三角形?若存在,請求出M點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
          (3)將直線CD繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)45°所得直線與拋物線相交于另一點E,連接QE.若點P是線段QE上的動點,點F是線段OD上的動點,問:在P點和F點的移動過程中,△PCF的周長是否存在最小值?若存在,求出這個最小值,若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】探索與拓展應(yīng)用,
          已知△ABC為等邊三角形,點D為直線BC上的一動點(點D不與B、C重合),以AD為邊作菱形ADEF(A、D、E、F按逆時針排列),使∠DAF=60°,連接CF.
          (1)如圖1,當(dāng)點D在邊BC上時,求證:①BD=CF;②AC=CF+CD;

          (2)如圖2,當(dāng)點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,結(jié)論AC=CF+CD是否成立?若不成立,請寫出AC、CF、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

          (3)如圖3,當(dāng)點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,補全圖形,并直接寫出AC、CF、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,是一個長為,寬為的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形。

          1)你認(rèn)為圖2中的陰影部分的正方形的邊長等于 .

          2)請用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.

          方法1 ;方法2

          3)仔細(xì)觀察圖2,寫出三個代數(shù)式之間的等量關(guān)系.

          4)若,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線上有、兩點,,點是線段上的一點,OA=2OB.

          1________,________

          2)若點C是線段AB上一點,且滿足,求CO的長;

          3)若動點、分別從點、同時出發(fā),在直線上向右運動.P的速度為,點的速度為,設(shè)動點運動的時間為,當(dāng)點與點重合時,、兩點都停止運動,求當(dāng)為何值時,.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形和正方形中,點CG上,BC=1,CE=3,HAF的中點,那么的長是( )

          A.B.C.D.2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一慢車和一快車沿相同路線從A地到B地,所行的路程與時間的圖象如圖所示,試根據(jù)圖象,回答下列問題:

          (1)慢車比快車早出發(fā)______小時,快車追上慢車時行駛了_____千米,快車比慢車早______小時到達(dá)B地;

          (2)求慢車、快車的速度;

          (3)快車追上慢車需幾個小時?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABDC,AE平分∠BADCDAE相交于點F,∠CFE=∠E.試說明ADBC.完成推理過程:

          ABDC( ),

          ∴∠1=∠CFE( )

          AE平分∠BAD( ),

          ∴∠1 ( )

          ∵∠CFE=∠E( ),

          ∴∠2 (等量代換)

          AD ( )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,點D是AB邊上一點,過點D作DEBC,交AC于E,點F是DE延長線上一點,聯(lián)結(jié)AF.

          (1)如果,DE=6,求邊BC的長;

          (2)如果FAE=B,F(xiàn)A=6,F(xiàn)E=4,求DF的長.

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          同步練習(xí)冊答案