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        1. 【題目】如圖,點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,b),點(diǎn)M坐標(biāo)為(1,1)

          (1)如圖1中的第一象限內(nèi),若a=2,b=1,畫出線段AB關(guān)于點(diǎn)M(1,1)的中心對(duì)稱線段CD,并寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);

          (2)如圖,若AB關(guān)于M(1,1)中心對(duì)稱的線段為CD,點(diǎn)C、點(diǎn)D在雙曲線y=(x>0)上,且AB=,求k的值;

          (3)若a=,b=,直接寫出直線CD的解析式.

          【答案】(1)C(0,1),D(2,1);(2)k=2;(3)y=﹣x+

          【解析】

          (1)如圖1中,設(shè)C(m,n),D(p,q).利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式計(jì)算即可;
          (2)如圖2中,由題意點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為2,點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為2,由點(diǎn)C、D在反比例函數(shù)y=上,可以假設(shè)C(m,2),D(2,m),根據(jù)AB=CD=,2-m=1,可得m=1,求出點(diǎn)D坐標(biāo)即可解決問題;

          (3)設(shè)C(m,n),D(p,q).利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式求出C、D兩點(diǎn)坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可解決問題;

          解:(1)如圖1中,設(shè)C(m,n),D(p,q).

          由題意A(2,0),B(0,1),

          A、C關(guān)于M對(duì)稱,B、D關(guān)于M對(duì)稱,

          =1, =1,=1,=1,

          解得m=0,n=2,p=2,q=1,

          C(0,1),D(2,1).

          (2)如圖2中,由題意點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為2,點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為2,

          ∵點(diǎn)C、D在反比例函數(shù)y=上,

          ∴可以假設(shè)C(m,2),D(2,m),

          AB=CD=

          2﹣m=1,

          m=1,

          C(1,2),D(2,1),

          C(1,2)代入y=中,得到k=2.

          (3)設(shè)C(m,n),D(p,q).由題A(,0),B(0,),

          A、C關(guān)于M對(duì)稱,B、D關(guān)于M對(duì)稱,

          =1,=1, =1,=1,

          解得m=,n=2,p=2,q=,

          C(,2),D(2,),設(shè)直線CD的解析式為y=kx+b,

          則有,解得,

          ∴直線CD的解析式為y=﹣x+

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)原點(diǎn)O沿x軸向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)A,過點(diǎn)A作y軸的平行線交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)B,AB=

          (1)求反比例函數(shù)的解析式;

          (2)若P(x1,y1)、Q(x2,y2)是該反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2時(shí),y1>y2,指出點(diǎn)P、Q各位于哪個(gè)象限?并簡(jiǎn)要說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,BC的垂直平分線EF交∠ABC的平分線BDE,如果∠BAC60°,∠ACE24°,那么∠ABC的大小是( 。

          A.32°B.56°C.64°D.70°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,半徑為4的⊙O中,CD為直徑,弦ABCD且過半徑OD的中點(diǎn),點(diǎn)E為⊙O上一動(dòng)點(diǎn),CFAE于點(diǎn)F.當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)順時(shí)針運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)F所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)為( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市為解決部分市民冬季集中取暖問題,需鋪設(shè)一條長(zhǎng)4000米的管道,為盡量減少施工對(duì)交通造成的影響,施工時(shí)“…”,設(shè)實(shí)際每天鋪設(shè)管道x米,則可得方程20,根據(jù)此情景,題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)為( 。

          A. 每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米,結(jié)果延期20天完成

          B. 每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米,結(jié)果延期20天完成

          C. 每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米,結(jié)果提前20天完成

          D. 每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米,結(jié)果提前20天完成

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線AB:y=kx+b交拋物線y=于點(diǎn)A、B(AB點(diǎn)左側(cè)),過點(diǎn)B的直線BD與拋物線只有唯一公共點(diǎn),且與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)D.

          (1)若k=,b=2,求點(diǎn)A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);

          (2)ABy軸于點(diǎn)C,若BC=CD,OC=CE,點(diǎn)Ey軸正半軸上,EFx軸,交拋物線于點(diǎn)F,求EF的長(zhǎng);

          (3)在(1)的條件下,P為射線BD上一動(dòng)點(diǎn),PNy軸交拋物線于點(diǎn)N,交直線于點(diǎn)Q,PMAN交直線于點(diǎn)M,求MQ的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:()如果我們能找到兩個(gè)實(shí)數(shù)x、y使,這樣,那么我們就稱和諧二次根式,則上述過程就稱之為化簡(jiǎn)和諧二次根式”.

          例如:.

          ()在進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算時(shí),我們有時(shí)還會(huì)碰上如一樣的式子,其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn):,那么我們稱這個(gè)過程為分式的分母有理化.

          根據(jù)閱讀材料解決下列問題:

          (1)化簡(jiǎn)和諧二次根式:①___________,②___________;

          (2)已知,,求的值;

          (3)設(shè)的小數(shù)部分為,求證:.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計(jì)算

          1(3x2y)3·(2xy3);

          2-x-x-y

          3-5x-x2+2x+1

          4)(3x+y(-y+3x)

          52a(a-2a3)-(-3a2)2

          6(x-3)(x+2)-(x+1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(a-1,a+b),B(a,0),且|a+b-3|+(a-2b)2=0,C為x軸上點(diǎn)B右側(cè)的動(dòng)點(diǎn),以AC為腰作等腰三角形ACD,使AD=AC,∠CAD=∠OAB,直線DB交y軸于點(diǎn)P.

          (1)求證:AO=AB;

          (2)求證:△AOC≌△ABD;

          (3)當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P在y軸上的位置是否發(fā)生改變,為什么?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案