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        1. 在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,D為AB的中點,將一直角△DEF紙片平放在△ACB所在的平面上,且使直角頂點重合于點D(C始終在△DEF內(nèi)部),設(shè)紙片的兩直角邊分別與AC、BC相交于M、N.
          小題1:當(dāng)∠A=∠NDB=45°時,四邊形MDNC的面積為       
          小題2:當(dāng)∠A=45°,∠NDB≠45°時,四邊形MDNC的面積是否與(1)相同?說明理由;
          小題3:當(dāng)∠A=∠NDB=30°時,四邊形MDNC的面積為       
          小題4:當(dāng)∠A=30°,∠NDB≠30°時,四邊形MDNC的面積是否發(fā)生變化?若不發(fā)生變化(即與(3)相同),說明理由,若發(fā)生變化,設(shè)四邊形MDNC的面積為S,BN為,求S與之間的關(guān)系.

          小題1:2
          小題2:相同.        
          小題3:如圖3,.
           小題4:發(fā)生變化,                         
          當(dāng)∠A=30°,∠BDN≠30°時,如圖4,過D分別作DP⊥AC于P,DR⊥BC于R,
          ∵∠PDR=∠FDE=90°,
          ∴∠PDM=∠NDR,△DPM∽△DRN,
          ∴RN=PM,RN=1-,PM=,
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按照如圖所示的方式放置,點A1A2,A3,…和點C1,C2C3,…分別在直線x軸上,已知點B1(1,1),B2(3,2),則B3的坐標(biāo)是        .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在△ABC中,點EAC邊上的中點,點FAB邊上的中點,連結(jié)EF并延長至點D,再連結(jié)BD,請你添加一個條件,使BD=CE(不再添加其它線段,不再標(biāo)注或使用其他字母), 并給出證明,添加的條件是:  ▲  

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,E是正方形ABCD的邊BC延長線上一點,且BC=CE,若CE=5cm,則CF的長為( 。
          A.cmB.3cm
          C.cmD.5cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          將□ABCD紙片沿EF折疊,使點C與點A重合,點D落在點G處.
          小題1:求證:△ABE≌△AGF.
          小題2:連結(jié)AC,若□ABCD的面積等于8,,,試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知:如圖,在直角梯形中,,,
          小題1:求直角梯形的面積;
          小題2:點E是邊上一點,過點作EF⊥DC于點F.求證

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          將矩形紙片對折, 使點B與點D重合,折痕為,連結(jié),則與線段相等的線段條數(shù)(不包括BE,不添加輔助線)有 (             )
          A.1B.2 C.3D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知:如圖在梯形ABCD中,AD//BC,∠ABC=45o,∠ADC=120o,AD=DC,AB=2,求:BC的長。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖1,正方形ABCD和正方形QMNP,∠M =∠B,M是正方形ABCD的對稱中心,MN交AB于F,QM交AD于E.
          小題1:求證:ME = MF.
          小題2:如圖2,若將原題中的“正方形”改為“菱形”,其他條件不變,探索線段ME與線段MF的關(guān)系,并加以證明.
          小題3:如圖3,若將原題中的“正方形”改為“矩形”,且AB = mBC,其他條件不變,探索線段ME與線段MF的關(guān)系,并說明理由.
          小題4:根據(jù)前面的探索和圖4,你能否將本題推廣到一般的平行四邊形情況?若能,寫出推廣命題;若不能,請說明理由

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