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        1. 【題目】問題背景

          在數(shù)學(xué)活動課上,張老師要求同學(xué)們拿兩張大小不同的矩形紙片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)變換探究活動.如圖 1,在矩形紙片ABCD 和矩形紙片EFGH中,AB1,AD2,且FEADFGAB,點(diǎn)E AD 的中點(diǎn),矩形紙片 EFGH 以點(diǎn)E 為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中會產(chǎn)生怎樣的數(shù)量關(guān)系,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題并加以解決.

          解決問題

          下面是三個學(xué)習(xí)小組提出的數(shù)學(xué)問題,請你解決這些問題.

          1奮進(jìn)小組提出的問題是:如圖 1,當(dāng) EF AB 相交于點(diǎn) M,EH BC 相交于點(diǎn) N 時,求證:EM=EN

          2雄鷹小組提出的問題是:在(1)的條件下,當(dāng) AM=CN 時,AM BM 有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請說明理由.

          3創(chuàng)新小組提出的問題是:若矩形 EFGH 繼續(xù)以點(diǎn) E 為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng) 時,請你在圖 2 中畫出旋轉(zhuǎn)后的示意圖,并求出此時 EF 將邊 BC 分成的兩條線段的長度.

          【答案】1)證明見解析;(2AM=BN;(3EF 將邊 BC 分成的兩條線段的長度為

          【解析】試題分析:(1過點(diǎn) E ,垂足為點(diǎn)P,根據(jù)已知條件證出PE=AE,再證得∠PEN=AEM,進(jìn)而得到△PEN≌△AEM,即可證得結(jié)論;(2易證PN=CN= PC,進(jìn)而求出PN=CN=,再判斷出AM=PN=,即可得出BM=,從而證得結(jié)論;(3)在RtPEM中,求出PM的長,再用線段的和差即可得出結(jié)論.

          試題解析:

          1 如圖1,過點(diǎn) E ,垂足為點(diǎn) P,

          則四邊形 ABPE 是矩形,PE=AB=1, ,

          點(diǎn) E AD 的中點(diǎn), ,PE=AE

          ,

          PE=AE, ,EM=EN

          2 由(1)知, ,AM=PN,

          AM=CNPN=CN=PC,

          四邊形 EPCD 是矩形,PC=DE=1,PN=CN=

          AM=PN=,BM=AB-AM=,AM=BN

          3)如圖2,當(dāng)∠AEF=60°時,

          設(shè)EFBC交于M,EHCD交于N,過點(diǎn)EEPBCP,連接EC,

          由(1)知,CP=EP=1,ADBC

          ∴∠EMP=AEF=60°,

          RtPEM中,PM=,

          BM=BPPM=1,CM=PC+PM=1+,

          EF將邊BC分成的兩條線段的長度為1,1+

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1在平面直角坐標(biāo)系中.等腰RtOAB的斜邊OAx軸上.P為線段OB上﹣動點(diǎn)(不與O,B重合).過P點(diǎn)向x軸作垂線.垂足為C.以PC為邊在PC的右側(cè)作正方形PCDMOP=t,OA=3.設(shè)過OM兩點(diǎn)的拋物線為y=ax2+bx.其頂點(diǎn)Nm,n

          1)寫出t的取值范圍  ,寫出M的坐標(biāo):(  ,  );

          2)用含at的代數(shù)式表示b;

          3)當(dāng)拋物線開向下,且點(diǎn)M恰好運(yùn)動到AB邊上時(如圖2

          ①求t的值;

          ②若NOAB的內(nèi)部及邊上,試求am的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式﹣﹣利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一運(yùn)用函數(shù)解決問題“的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時,我們通過描點(diǎn)或平移的方法畫出了所學(xué)的函數(shù)圖象.同時,我們也學(xué)習(xí)了絕對值的意義|a|

          結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,現(xiàn)在來解決下面的問題:在函數(shù)y|kx1|+b中,當(dāng)x1時,y3,當(dāng)x0時,y4

          1)求這個函數(shù)的表達(dá)式;

          2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請用你喜歡的方法畫出這個函數(shù)的圖象;

          3)已知函數(shù)y的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式|kx1|+b的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)為促進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,對七年級學(xué)生進(jìn)行了一次你最喜歡的課堂教學(xué)方式的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.

          編號

          教學(xué)方式

          最喜歡的頻數(shù)

          頻率

          1

          教師講,學(xué)生聽

          20

          0.10

          2

          教師提出問題,學(xué)生探索思考

          3

          學(xué)生自行閱讀教材,獨(dú)立思考

          30

          4

          分組討論,解決問題

          0.25

          1)收回的問卷份數(shù)為   ,把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

          2)扇形統(tǒng)計圖中編號1與編號4的圓心角分別是多少度?

          3)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AE⊥BDE,CF⊥BDF,AB=CD,AE=CF,則圖中全等三角形共有( )

          A.1B.2C.3D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是 ( )

          A. RtABC中,若tanA,則a4,b3

          B. RtABC中,∠C90°,則tanAtanB1

          C. RtABC 中,∠C90°,若a3,b4,則tanA

          D. tan75°tan(45°30°)tan45°tan30°1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(探究活動)

          如圖1:已知直線ab平行,直線c與直線ab分別相交于點(diǎn)A. B,直線d與直線ab分別相交于點(diǎn)C. D,點(diǎn)P在直線c上移動,連接PC、PD.探究∠CPD、∠PCA、∠PDB之間的數(shù)量關(guān)系.

          (探究過程)

          (1)當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A. B之間移動時,如圖2,寫出∠CPD、∠PCA、∠PDB之間的關(guān)系,并說明理由.

          (2)當(dāng)點(diǎn)PA. B兩點(diǎn)外移動時,如圖3,寫出∠CPD、∠PCA、∠PDB之間的關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知兩地相距50千米,甲于某日下午1時騎自行車從地出發(fā)駛往地,乙也在同日下午騎摩托車按同路從地出發(fā)駛往地,如圖所示,圖中的折線和線段分別表示甲、乙所行駛的路程(千米)與該日下午時間(時)之間的關(guān)系.根據(jù)圖象回答下列問題:

          1)甲出發(fā)___________小時后,乙才開始出發(fā);乙的速度為__________千米/時;甲騎自行車在全程的平均速度為__________千米/時;

          2)乙出發(fā)多少小時后就追上了甲?寫出解答過程;

          3)請你自己再提出一個符合題意的問題情境,并解答.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸、軸分別交于點(diǎn)DC,直線AB軸交于點(diǎn),與直線CD交于點(diǎn)

          1)求直線AB的解析式;

          2)點(diǎn)E是射線CD上一動點(diǎn),過點(diǎn)E軸,交直線AB于點(diǎn)F,若以、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請求出點(diǎn)E的坐標(biāo);

          3)設(shè)P是射線CD上一動點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以B、CP、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出符合條件的點(diǎn)Q的個數(shù)及其中一個點(diǎn)Q的坐標(biāo);否則說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案