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        1. 【題目】如圖,正方形中,,分別在邊,上,,相交于點(diǎn),若,則的值是_________;若,,則的值是_________

          【答案】

          【解析】

          FFNADABN,交BEM,利用平行線分線段成比例定理解答即可.

          FFNADABN,交BEM,

          ∵四邊形ABCD是正方形,
          ABCD,∵FNAD
          ∴四邊形ANFD是平行四邊形,
          ∵∠D=90
          ∴四邊形ANFD是矩形,

          AE=ED,設(shè)AE=ED=a,則AD=DC=AB=NF=2a,

          DF=FC

          AN=DF=BN=a,又MNAE,

          BM=ME

          MN==a,MF=NF-MN=a,

          AEMF,

          ;

          AE=3ED,設(shè)ED=m,則AE=3m,AD=AB=CD=FN=4m,AN=DF=2m,
          同理證得:MN=m,MF=m,
          AE//FM得:

          故答案為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,∠B45°,BC4BC邊上的高AD1,點(diǎn)P1Q1、H1分別在邊ADAC、CD上,且四邊形P1Q1H1D為正方形,點(diǎn)P2、Q2、H2分別在邊Q1H1、CQ1、CH1上,且四邊形P2Q2H2H1為正方形,…,按此規(guī)律操作下去,則線段CQ2020的長度為________


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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義:若一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=-滿足a+c=2b,則稱為y=ax2+bx+c為一次函數(shù)和反比例函數(shù)的“等差”函數(shù).

          1)判斷y=x+by=-是否存在“等差”函數(shù)?若存在,寫出它們的“等差”函數(shù);

          2)若y=5x+by=-存在“等差”函數(shù),且“等差”函數(shù)的圖象與y=-的圖象的一個交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

          3)若一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=-(其中a0,c0a=b)存在“等差”函數(shù),且y=ax+b與“等差”函數(shù)有兩個交點(diǎn)Ax1,y1)、Bx2,y2),試判斷“等差”函數(shù)圖象上是否存在一點(diǎn)Pxy)(其中x1xx2),使得ABP的面積最大?若存在,用c表示ABP的面積的最大值;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】安全教育是學(xué)校必須開展的一項(xiàng)重要工作.某校為了了解家長和學(xué)生參與暑期安全知識學(xué)習(xí)的情況,進(jìn)行了網(wǎng)上測試,并在本校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.若把參與測試的情況分為類情形:.僅學(xué)生自己參與;.家長和學(xué)生一起參與;.僅家長自己參與;.家長和學(xué)生都未參與.根據(jù)調(diào)查情況,繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

          在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

          補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

          根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校名學(xué)生中家長和學(xué)生都未參與的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)A(3,y1)B(2,y2)均在拋物線yax2+bx+c上,點(diǎn)P(m,n)是該拋物線的頂點(diǎn),若y1y2n,則m的取值范圍是(  )

          A.3m2B.m-C.m>﹣D.m2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為,點(diǎn)C為坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),,點(diǎn)M為線段的中點(diǎn),連接,則的最大值為( )

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明將兩個直角三角形紙片如圖(1)那樣拼放在同一平面上,抽象出如圖(2)的平面圖形,恰好為對頂角,,連接,,點(diǎn)F是線段上一點(diǎn).

          探究發(fā)現(xiàn):

          1)當(dāng)點(diǎn)F為線段的中點(diǎn)時(shí),連接(如圖(2),小明經(jīng)過探究,得到結(jié)論:.你認(rèn)為此結(jié)論是否成立?_________.(填“是”或“否”)

          拓展延伸:

          2)將(1)中的條件與結(jié)論互換,即:若,則點(diǎn)F為線段的中點(diǎn).請判斷此結(jié)論是否成立.若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

          問題解決:

          3)若,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為做好疫情宣傳巡查工作,各地積極借助科技手段加大防控力度.如圖,亮亮在外出期間被無人機(jī)隔空喊話“戴上口罩,趕緊回家”.據(jù)測量,無人機(jī)與亮亮的水平距離是15米,當(dāng)他抬頭仰視無人機(jī)時(shí),仰角恰好為,若亮亮身高1.70米,則無人機(jī)距離地面的高度約為________米.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知在扇形中,圓心角,半徑

          1)如圖1,過點(diǎn),交弧于點(diǎn),再過點(diǎn)于點(diǎn),則的長為_________,的度數(shù)為_________

          2)如圖2,設(shè)點(diǎn)為弧上的動點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),于點(diǎn),點(diǎn)分別在半徑,上,連接,則

          ①求點(diǎn)運(yùn)動的路徑長是多少?

          的長度是否是定值?如果是,請求出這個定值;若不是,請說明理由;

          3)在(2)中的條件下,若點(diǎn)的外心,直接寫出點(diǎn)運(yùn)動的路經(jīng)長.

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          同步練習(xí)冊答案