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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          4、王老師對小明在參加中考前的5次數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據方差的意義：方差是反映一組數據波動大小，穩(wěn)定程度的量；方差越大，表明這組數據偏離平均數越大，即波動越大，反之也成立．標準差是方差的平方根，也能反映數據的波動性；故要判斷他的數學成績是否穩(wěn)定，那么老師需要知道他這4次數學考試成績的方差．
          解答：解：由于方差和標準差反映數據的波動性，要判斷數學成績是否穩(wěn)定，需要知道他這4次數學考試成績的方差或標準差．
          故選D．
          點評：本題考查了方差和標準差的意義．方差是用來衡量一組數據波動大小的量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：東城區(qū)二模
				題型：單選題
			
          

						
          王老師對小明在參加中考前的5次數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（　�。�
          A．頻數B．眾數C．中位數D．方差
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：2010-2011學年江蘇省連云港市灌云縣魯河中學九年級（上）期末復習數學試卷（1）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          王老師對小明在參加中考前的5次數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（ ）
          A．頻數
          B．眾數
          C．中位數
          D．方差
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：2008年北京市東城區(qū)中考數學二模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          王老師對小明在參加中考前的5次數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（ ）
          A．頻數
          B．眾數
          C．中位數
          D．方差
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：2008年北京市崇文區(qū)中考數學二模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          王老師對小明在參加中考前的5次數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（ ）
          A．頻數
          B．眾數
          C．中位數
          D．方差
          

			
          

			
          
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