如圖,頂點為A的拋物線y=a(x+2)2﹣4交x軸于點B(1,0),連接AB,過原點O作射線OM∥AB,過點A作AD∥x軸交OM于點D,點C為拋物線與x軸的另一個交點,連接CD.
(1)求拋物線的解析式,直線AB的解析式;
(2)若動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿線段OD向點D運動,同時動點Q從點C出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿線段CO向點O運動,當(dāng)其中一個點停止運動時另一個點也隨之停止運動.
問題一:當(dāng)t為何值時,△OPQ為等腰三角形?
問題二:當(dāng)t為何值時,四邊形CDPQ的面積最小?并求此時PQ的長.
解:(1)由頂點為A的拋物線y=a(x+2)2﹣4交x軸于點B(1,0)可得:
0=a(1+2)2﹣4,解得:a=,∴拋物線的解析式:
,頂點A(﹣2,﹣4),
設(shè)直線AB:y=bx+k,帶入點A,B兩點坐標(biāo)得:,解得:
,
∴直線AB的解析式:y=,
(2)如圖:
∵OD∥AB,所以得直線OD:y=,
∵AD∥x軸,解得點D(﹣3,﹣4),
解得OD=5,tan∠COD=,sin∠COD=
,cos∠COD=
,
把y=0帶入拋物線解析式得:0=,
解得:x=1,或x=﹣5,所以點C(﹣5,0),∴OC=5,
由2t≤5,得t≤2.5,OP=t,OQ=5﹣2t,
當(dāng)OP=OQ時,有:t=5﹣2t,解得t=,
當(dāng)OQ=QP時,有:t=2(5﹣2t)×,解得t=
,
當(dāng)QP=OP時,有:5﹣2t=2t×,解得t=
,
綜上所述,當(dāng)t為,
,
時,△OPQ為等腰三角形;
四邊形CDPQ的面積=S△QCD﹣S△OQP=×5×4﹣
×(5﹣2t)×t×
=
,
所以當(dāng)t==
時,四邊形CDPQ的面積有最小值,
此時,OQ=,OP=
,sin∠COD=
,cos∠COD=
,可求得PQ=
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中, DE∥BC,將△ADE沿DE翻折,使得點A落在平面內(nèi)的A′處,若∠B=50°,則∠BDA′的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了提高學(xué)生書寫漢字的能力,增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識,我市舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(4)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小宇與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AD⊥BC,垂足為D,∠B=60°,∠C=45°.
(1)求∠BAC的度數(shù).
(2)若AC=2,求AD的長.
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