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        1. 3.如圖,△ABC,∠A=90°,AB=AC,△ABC的面積為12,則BC的長(zhǎng)為4$\sqrt{3}$.

          分析 根據(jù)△ABC的面積等于12得出AC•AB的值,進(jìn)而可得出AB,AC的值,然后根據(jù)勾股定理即可求得BC的長(zhǎng).

          解答 解:∵△ABC,∠A=90°,△ABC的面積為12,
          ∴S△ABC=$\frac{1}{2}$AB•AC=12,
          ∵AB=AC,
          ∴AB2=AC2=24,
          ∵AB2+AC2=BC2,
          ∴BC=$\sqrt{2×24}$=4$\sqrt{3}$.
          故答案為:4$\sqrt{3}$.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查的是等腰直角三角形、勾股定理,熟知在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊長(zhǎng)的平方之和一定等于斜邊長(zhǎng)的平方是解答此題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          13.把角度21.3°化成度、分、秒的形式:21°18′.

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          14.某市射擊隊(duì)甲、乙兩名優(yōu)秀隊(duì)員在相同的條件下各射耙10次,每次射耙的成績(jī)情況如圖所示:
          (1)請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢?br />
            平均數(shù)方差  中位數(shù) 命中9環(huán)(含9環(huán))以上的環(huán)數(shù)
           甲 1.2 7
           乙7 5.47.5 3
          (2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
          ①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差向結(jié)合看,甲的成績(jī)好些;
          ②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,乙的成績(jī)好些;
          ③從平均數(shù)和折線統(tǒng)計(jì)圖走勢(shì)相結(jié)合看,乙的成績(jī)好些;
          ④如果別的隊(duì)的選手成績(jī)基本在8環(huán)左右,若要選一人參加比賽,你認(rèn)為應(yīng)該選乙.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          11.數(shù)學(xué)活動(dòng)--探究特殊的平行四邊形.
          問題情境?
          如圖,在四邊形ABCD中,AC為對(duì)角線,AB=AD,BC=DC.請(qǐng)你添加條件,使它們成為特殊的平行四邊形.
          提出問題
          (1)第一小組添加的條件是“AB∥CD”,則四邊形ABCD是菱形.請(qǐng)你證明;
          (2)第二小組添加的條件是“∠B=90°,∠BCD=90°”,則四邊形ABCD是正方形.請(qǐng)你證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          18.一個(gè)幾何體的主視圖和左視圖都是矩形,俯視圖是圓,則這個(gè)幾何體是( 。
          A.三棱柱B.圓柱C.三棱柱D.圓錐

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          8.(1)已知關(guān)于x的方程x2+2mx+m2-1=0一個(gè)根為3,求m的值.
          (2)已知α是銳角,且sin(α+15°)=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,計(jì)算:$\sqrt{8}$-4cosα-(π-3.14)0+tanα+($\frac{1}{3}$)-1的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          15.計(jì)算:10°25′+39°46′=50°11′.

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          12.D、E分別是△ABC的AB、AC邊的中點(diǎn),延長(zhǎng)DE至F,使EF=DE,連接CF,則△CEF與四邊形BCED的面積之比為( 。
          A.1:3B.2:3C.1:4D.2:5

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          13.已知ADC中,AD=AC,B是線段DC上一點(diǎn),連結(jié)AB,且有AB=DB,若△ABC的周長(zhǎng)是15cm,且$\frac{AB}{AC}=\frac{2}{3}$,求AC的長(zhǎng).

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