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        1. 【題目】為了解2012年全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新能力大賽中競(jìng)賽項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)筆試情況,隨機(jī)抽查了部分參數(shù)同學(xué)的成績(jī),整理并制作如下統(tǒng)計(jì)圖:

          請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)本次調(diào)查的樣本容量為   ;

          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m=   ,分?jǐn)?shù)段60≤x<70的圓心角=   °;

          (4)參加比賽的小聰說(shuō),他的比賽成績(jī)是所有抽查同學(xué)成績(jī)的中位數(shù),據(jù)此推斷他的成績(jī)落在   分?jǐn)?shù)段內(nèi);

          (5)如果比賽成績(jī)80分以上(含80分)為優(yōu)秀,那么你估計(jì)該競(jìng)賽項(xiàng)目的優(yōu)秀率大約是   

          【答案】(1)300;(2)見(jiàn)解析;(3)30,36;(4)80≤x<90;(5)60%

          【解析】分析:(1)利用第一組的頻數(shù)除以頻率即可得到樣本容量;

          2)根據(jù)80≤x90組頻數(shù)即可補(bǔ)全直方圖;

          390÷300即為70≤x80組頻率,可求出m的值,利用360°乘以對(duì)應(yīng)的比例求得分?jǐn)?shù)段60≤x70的圓心角;

          4)根據(jù)中位數(shù)定義,找到位于中間位置的兩個(gè)數(shù)所在的組即可.

          5)將比賽成績(jī)80分以上的兩組數(shù)的頻率相加即可得到計(jì)該競(jìng)賽項(xiàng)目的優(yōu)秀率.

          詳解:(1)此次調(diào)查的樣本容量為30÷0.1=300;

          2)第三組的頻數(shù)是300-30-90-50=120

          370≤x80一組的百分比是:=0.3=30%,則m=30,

          分?jǐn)?shù)段60≤x70的圓心角是360°×=36°;

          故答案是:30,36;

          4)中位數(shù)為第150個(gè)數(shù)據(jù)和第151個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),而第150個(gè)數(shù)據(jù)和第151個(gè)數(shù)據(jù)位于80≤x90這一組,故中位數(shù)位于80≤x90這一組,

          故答案是:80≤x90

          5)將80≤x9090≤x≤100這兩組的頻率相加即可得到優(yōu)秀率,優(yōu)秀率為60%

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2)因式分解:a(n-1)2-2a(n-1)+a.

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          【題目】如圖所示,直線a,b被直線l所截,則圖中對(duì)頂角有______對(duì),分別是_____________;鄰補(bǔ)角有______對(duì),分別是____________;同位角有________對(duì),分別是____________;內(nèi)錯(cuò)角有________對(duì),分別是____________;同旁內(nèi)角有______對(duì),分別是__________

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          1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到邊的中點(diǎn)時(shí),連接,若平分,證明:

          2)如圖2,過(guò)點(diǎn)且交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接.若,,,在線段上是否存在一點(diǎn),使得四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)說(shuō)明當(dāng)發(fā),點(diǎn)分別在線段,上什么位置時(shí)四邊形是菱形,并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若等腰梯形兩底角為30°,腰長(zhǎng)為8,高和上底相等,則梯形中位線長(zhǎng)為

          A. 8B. 10C. 4D. 16

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過(guò)點(diǎn)OOEAB,交BCE.

          (1)求證:ED為⊙O的切線;

          (2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長(zhǎng)EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

          【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)

          【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
          (2)連接CD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長(zhǎng),又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得的長(zhǎng),然后利用三角函數(shù)的知識(shí),求得的長(zhǎng),然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

          試題解析:(1)證明:連接OD,

          OEAB,

          ∴∠COE=CADEOD=ODA,

          OA=OD,

          ∴∠OAD=ODA

          ∴∠COE=DOE,

          在△COE和△DOE中,

          ∴△COE≌△DOE(SAS),

          EDOD,

          ED的切線;

          (2)連接CD,交OEM,

          RtODE中,

          OD=32,DE=2,

          OEAB,

          ∴△COE∽△CAB,

          AB=5,

          AC是直徑,

          EFAB

          SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

          ∴△ADF的面積為

          型】解答
          結(jié)束】
          25

          【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個(gè)公共點(diǎn)M(1,0),且a<b.

          (1)求ba的關(guān)系式和拋物線的頂點(diǎn)D坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);

          (2)直線與拋物線的另外一個(gè)交點(diǎn)記為N,求DMN的面積與a的關(guān)系式;

          (3)a=﹣1時(shí),直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點(diǎn)G,點(diǎn)G、H關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個(gè)單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),試求t的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A,BC,D的坐標(biāo)分別是(1,7),(1,1),(41),(61),以CD,E為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,則點(diǎn)E的坐標(biāo)不可能是( )

          A. 6,0B. 63C. 6,5D. 42

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了利用三角函數(shù)測(cè)高后,選定測(cè)量小河對(duì)岸一幢建筑物BC的高度,他們先在斜坡上的D處,測(cè)得建筑物頂端B的仰角為30°.且D離地面的高度DE=5m.坡底EA=30m,然后在A處測(cè)得建筑物頂端B的仰角是60°,點(diǎn)E,A,C在同一水平線上,求建筑物BC的高.(結(jié)果用含有根號(hào)的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽(tīng)課、在線答題和在線討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了你對(duì)哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中在線討論對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

          3)該校共有學(xué)生3000人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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