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        1. 在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫(huà)著如圖所示的圖形,活動(dòng)前劉老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫(xiě)有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:

          ①AB=DC;     ②∠ABE=∠DCE;      ③AE=DE;      ④∠A=∠D

          小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再?gòu)氖O碌募埰须S機(jī)抽取另一張.請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列兩個(gè)問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)你寫(xiě)出在抽取的兩張紙片上的等式為條件不能判斷△BCE是等腰三角形的所有情形:

                                          ;(用序號(hào)表示)

          (2)當(dāng)抽得①和②時(shí),用①,②作為條件能判定△BCE是等腰三角形嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;

           

          【答案】

          (1)若使△BEC為等腰三角形,即求解BE=CE即可.

          若抽取的兩張為①②,則可得出△ABE≌△DCE,∴BE=EC;

          若是①③,AE=DE,AB=CD,并不能得出△ABE≌△DCE,∴這種情況不成立;

          若是①④,則可得出△ABE≌△DCE,∴BE=EC;

          若是②③,同樣可得△ABE≌△DCE,∴BE=EC;

          若是②④,三個(gè)角相等,但邊長(zhǎng)并不一定相等,則不成立,

          若是③④,同樣可得BE=EC.

          故答案為:①③;②④.

          (2)用①,②作為條件能判定△BCE是等腰三角形.

          ∵AB=DC,∠ABE=∠DCE,

          又∵∠AEB=∠DEC

          ∴△ABE≌△DCE(AAS),

          ∴BE=EC,即△BCE是等腰三角形.

          【解析】(1)將題中條件兩兩結(jié)合,進(jìn)而判定三角形是否全等,若不能得出全等,即不能得出BE=CE,則條件不成立,最后總結(jié)即可得出結(jié)論.

          (2)結(jié)合圖形,利用對(duì)頂角相等,得∠AEB=∠DEC,再根據(jù)AAS即可證明△ABE≌△DCE,所以BE=EC,即△BCE是等腰三角形.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫(huà)著如圖所示的圖形,活動(dòng)前老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫(xiě)有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:
          ①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
          小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再?gòu)氖O碌募埰须S機(jī)抽取另一張.請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列兩個(gè)問(wèn)題:
          (1)當(dāng)抽得①和②時(shí),用①,②作為條件能判定△BEC是等腰三角形嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;
          (2)請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或表格表示抽取兩張紙片上的等式所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號(hào)表示),并求精英家教網(wǎng)以已經(jīng)抽取的兩張紙片上的等式為條件,使△BEC不能構(gòu)成等腰三角形的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫(huà)著如圖所示的圖形,活動(dòng)前老師讓全班48位同學(xué)每人準(zhǔn)備了四張卡片,卡片的背面完全相同,正面分別寫(xiě)有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:精英家教網(wǎng)
          ①AB=DC②BO=CO ③AO=DO④∠B=∠C
          活動(dòng)規(guī)則:任意摸出兩張卡片作為一個(gè)命題的題設(shè),剩下兩張卡片作為結(jié)論,組成一個(gè)命題.
          則以上活動(dòng)中:
          (1)最多能得到不同的命題多少個(gè)?用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖(用序號(hào)代替)說(shuō)明.
          (2)如果你是該班的同學(xué),那么你得到的是真命題的概率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          8、在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫(huà)著如圖所示的圖形,活動(dòng)前老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫(xiě)有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D;小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再?gòu)氖O碌募埰须S機(jī)抽取另一張,則以已經(jīng)抽取的兩張紙片上的等式為條件,使△BEC不能構(gòu)成等腰三角形的情況有
          4
          種.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫(huà)著如圖所示的圖形,活動(dòng)前劉老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫(xiě)有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:
          ①AB=DC;     ②∠ABE=∠DCE;      ③AE=DE;      ④∠A=∠D
          小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再?gòu)氖O碌募埰须S機(jī)抽取另一張.請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列兩個(gè)問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)你寫(xiě)出在抽取的兩張紙片上的等式為條件不能判斷△BCE是等腰三角形的所有情形:
          ①③;②④
          ①③;②④
          ;(用序號(hào)表示)
          (2)當(dāng)抽得①和②時(shí),用①,②作為條件能判定△BCE是等腰三角形嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江平陽(yáng)蘇步青學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫(huà)著如圖所示的圖形,活動(dòng)前劉老師在準(zhǔn)備的四張紙片上分別寫(xiě)有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:
          ①AB=DC;    ②∠ABE=∠DCE;     ③AE=DE;     ④∠A=∠D
          小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再?gòu)氖O碌募埰须S機(jī)抽取另一張.請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列兩個(gè)問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)你寫(xiě)出在抽取的兩張紙片上的等式為條件不能判斷△BCE是等腰三角形的所有情形:
                                         ;(用序號(hào)表示)
          (2)當(dāng)抽得①和②時(shí),用①,②作為條件能判定△BCE是等腰三角形嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;

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