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        1. 【題目】日,我市在政府廣場(chǎng)舉行垃圾分類啟動(dòng)儀式,引導(dǎo)市民正確分類投放垃圾,提高大家環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)文明習(xí)慣,為調(diào)查學(xué)生對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的了解程度,玲玲所在的課外小組對(duì)本校同學(xué)進(jìn)行了一次隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,并將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題:

          1)本次調(diào)查共調(diào)查了 人,“比較了解”所占扇形統(tǒng)計(jì)圖圓心角的度數(shù)為

          2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          3)若玲玲所在的學(xué)校有人,請(qǐng)你估計(jì)一下“非常了解”和“比較了解”大約共有多少人?

          【答案】1,;(2)詳見(jiàn)解析;(3)大約有人。

          【解析】

          1)根據(jù)頻數(shù)÷頻率=總量,即可算出本次問(wèn)卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù);等級(jí)為比較了解的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)=360°×所占百分比,再補(bǔ)圖即可。

          2)根據(jù)求得的抽取的學(xué)生數(shù)減去A、BD 類的人數(shù),可求得C類的人數(shù);再求得B類所占的百分比,即可補(bǔ)全圖形;

          3)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得對(duì)垃圾分類知識(shí)達(dá)到非常了解比較了解程度的學(xué)生共有多少人.

          1)根據(jù)A類的情況:()

          B類所占的百分比:

          ∴等級(jí)為比較了解的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)=360°×35%=126,

          故答案為:126,

          2)“基本了解”的人數(shù):()

          補(bǔ)全圖形如圖所示:

          3

          答:大約有

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD=BD,∠1=2,求證:CMAD。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過(guò)電腦撥號(hào)上“因特網(wǎng)”的費(fèi)用是由電話費(fèi)和上網(wǎng)費(fèi)兩部分組成,過(guò)去,某市網(wǎng)民通過(guò)電腦撥號(hào)上“因特網(wǎng)”的費(fèi)用為電話費(fèi)每3分鐘0.18元,上網(wǎng)費(fèi)每小時(shí)7.2元,現(xiàn)在,該市對(duì)上“因特網(wǎng)”的費(fèi)用作了調(diào)整:電話費(fèi)每3分鐘0.22元,上網(wǎng)費(fèi)為每月不超過(guò)60小時(shí),按每小時(shí)4元計(jì)算;超過(guò)60小時(shí)部分,按每小時(shí)8元計(jì)算.

          1)根據(jù)調(diào)整后的規(guī)定,用解析式表示網(wǎng)民每月上“因特網(wǎng)”的費(fèi)用(元)與上網(wǎng)時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式;

          2)資費(fèi)調(diào)整前,網(wǎng)民小剛在其家庭經(jīng)濟(jì)預(yù)算中,一直有一筆每月70小時(shí)的上網(wǎng)費(fèi)用支出,因“因特網(wǎng)”資費(fèi)調(diào)整后,小剛要想不超過(guò)其家庭經(jīng)濟(jì)預(yù)算中的上網(wǎng)費(fèi)用支出,他現(xiàn)在每月至多可上網(wǎng)多少小時(shí)?

          3)從資費(fèi)調(diào)整前后該市網(wǎng)民上網(wǎng)費(fèi)用的支出增減情況分析,哪些網(wǎng)民支出增加?哪些網(wǎng)民支出減少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A、B兩輛汽車同時(shí)從相距330千米的甲、乙兩地相向而行,s(千米)表示汽車與甲地的距離,t(分)表示汽車行駛的時(shí)間,如圖,L1,L2分別表示兩輛汽車的st的關(guān)系.

          (1)L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時(shí)間的關(guān)系?

          (2)汽車B的速度是多少?

          (3)求L1,L2分別表示的兩輛汽車的st的關(guān)系式.

          (4)2小時(shí)后,兩車相距多少千米?

          (5)行駛多長(zhǎng)時(shí)間后,A、B兩車相遇?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述:

          ①最小的正整數(shù)是;

          ②若是一個(gè)負(fù)數(shù),則一定是負(fù)數(shù);

          ③用一個(gè)平面去截正方體,截面不可能是六邊形;

          ④三角形是多邊形;

          ⑤絕對(duì)值等于本身的數(shù)是正整數(shù).

          其中正確的個(gè)數(shù)有(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們?cè)凇岸咽印庇螒蛑邪l(fā)現(xiàn):像圖(1)中的這些數(shù)據(jù)能夠表示成正方形,可將其稱為正方形數(shù);類似地,像圖(2)中的這些數(shù)據(jù)能夠表示成三角形,可將其稱為三角形數(shù).

          1)第個(gè)正方形數(shù)是 ;第個(gè)正方形數(shù)是

          2)第個(gè)三角形數(shù)是 ;第個(gè)三角形數(shù)是 ;

          3)若將一堆小石子按一定規(guī)律擺成下列圖形,請(qǐng)求出第個(gè)圖形中“●”的個(gè)數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校初一年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生要到航天科普教育基地進(jìn)行社會(huì)大課堂活動(dòng),其中初一(1)班有40多人,初一(2)班有50多人,教育基地門票價(jià)格如下:

          原計(jì)劃兩班都以班為單位分別購(gòu)票,則一共應(yīng)付1106.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)初一(2)班有多少人?

          2)你作為組織者如何購(gòu)票最省錢?比原計(jì)劃省多少錢?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在同一平面內(nèi)有三點(diǎn)AB、C

          1)作射線CA,連接BC;

          2)延長(zhǎng)線段BC,得到射線CD,畫∠ACD平分線CE

          3)在射線CD上取一點(diǎn)F,使得CF = AC;

          4)在射線CE上作一點(diǎn)P,使PF + PA最。

          5)第(4)步作圖的依據(jù)是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】溫度通常有兩種表示方法:華氏度(單位:)與攝氏度(單位:).已知華氏度數(shù)y與攝氏度數(shù)x之間是一次函數(shù)關(guān)系.下表列出了部分華氏度與攝氏度之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.

          攝氏度數(shù)x

          0

          35

          100

          華氏度數(shù)y

          32

          95

          212

          1)選用表格中給出的數(shù)據(jù),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式(不需要寫出該函數(shù)的定義域);

          2)已知某天的最低氣溫是,求與之對(duì)應(yīng)的華氏度數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案