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        1. 【題目】甲、乙兩名學(xué)生參加數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)試(有四項(xiàng)),每項(xiàng)測(cè)試成績(jī)采用百分制,成績(jī)?nèi)绫恚?/span>

          學(xué)生

          數(shù)與代數(shù)

          空間與圖形

          統(tǒng)計(jì)與概率

          綜合與實(shí)踐

          平均成績(jī)

          方差

          87

          93

          91

          85

          89

          ______

          89

          96

          91

          80

          ______

          ______

          1)將表格中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,根據(jù)表中信息判斷哪個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          2)若數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的成績(jī)按,計(jì)算哪個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更好?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】(1)表格詳見(jiàn)解析,甲數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定;(2)乙的成績(jī)更好,理由詳見(jiàn)解析.

          【解析】

          1)根據(jù)求平均數(shù)的公式和求方差的公式進(jìn)行求解,即可得到答案;

          2)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)計(jì)算甲和乙的成績(jī),即可得到答案.

          解::(1)甲的平均成績(jī)=87+93+91+85)÷4=89
          乙的平均成績(jī)(89+96+91+80)÷4=89;
          甲的方差:S2=[87-892+93-892+91-892+85-892]=×(16+4+4+16=10;
          乙的方差:S2=[89-892+96-892+91-892+80-892]=×(0+49+4+81=33.5

          如下表:

          學(xué)生

          數(shù)與代數(shù)

          空間與圖形

          統(tǒng)計(jì)與概率

          綜合與實(shí)踐

          平均成績(jī)

          方差

          87

          93

          91

          85

          89

          10

          89

          96

          91

          80

          89

          33.5

          ,,

          ∴甲數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定;

          2)若按計(jì)分,則乙的成績(jī)更好,

          理由如下:

          甲的分?jǐn)?shù)(分);

          乙的分?jǐn)?shù)(分).

          ,

          ∴乙的成績(jī)更好.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          求證:的切線(xiàn);

          求證:

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          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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          1)畫(huà)出關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)圖形,并寫(xiě)出點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)若點(diǎn)軸上,連接、,則的最小值是 ;

          3)若直線(xiàn)軸,與線(xiàn)段分別交于點(diǎn)、(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),若將沿直線(xiàn)翻折,點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)落在的內(nèi)部(包含邊界)時(shí),點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍是 .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,0),B4,0C0,2)三點(diǎn),點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),點(diǎn)Px軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),過(guò)點(diǎn)Px軸的垂線(xiàn)交拋物線(xiàn)于點(diǎn)Q,交直線(xiàn)BD于點(diǎn)M

          1)求該拋物線(xiàn)所表示的二次函數(shù)的表達(dá)式;

          2)已知點(diǎn)F0,),當(dāng)點(diǎn)Px軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),試求m為何值時(shí),四邊形DMQF是平行四邊形?

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          B. 當(dāng)m=時(shí),函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(,﹣

          C. 當(dāng)m=﹣1時(shí),若x<,則yx的增大而減小

          D. 無(wú)論m取何值,函數(shù)圖象都經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn)

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          1)求乙騎自行車(chē)的速度;

          2)當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí),乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某通訊運(yùn)營(yíng)商的手機(jī)上網(wǎng)流量資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)推出了三種優(yōu)惠方案:

          方案A:按流量計(jì)費(fèi),0.1元/M

          方案B:20元流量套餐包月,包含500M流量,如果超過(guò)500M,超過(guò)部分另外計(jì)費(fèi)(見(jiàn)圖象),如果用到1000M時(shí),超過(guò)1000M的流量不再收費(fèi);

          方案C:120元包月,無(wú)限制使用.

          x表示每月上網(wǎng)流量(單位:M),y表示每月的流量費(fèi)用(單位:元),方案B和方案C對(duì)應(yīng)的y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖所示,請(qǐng)解決以下問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出方案A的函數(shù)解析式,并在圖中畫(huà)出其圖象;

          (2)直接寫(xiě)出方案B的函數(shù)解析式;

          (3)若甲乙兩人每月使用流量分別在300600M,8001200M之間,請(qǐng)你分別給出甲乙二人經(jīng)濟(jì)合理的選擇方案.

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