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        1. .若x2﹣y2=12,x+y=6,則x﹣y=      


          2 

          【考點(diǎn)】平方差公式.

          【分析】已知第一個(gè)等式左邊利用平方差公式化簡(jiǎn),將第二個(gè)等式代入計(jì)算即可求出所求式子的值.

          【解答】解:∵x2﹣y2=(x+y)(x﹣y)=12,x+y=6,

          ∴x﹣y=2,

          故答案為:2

           


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          平面上,Rt△ABC與直徑為CE的半圓O如圖1擺放,∠B=90°,AC=2CE=m,BC=n,半圓O交BC邊于點(diǎn)D,將半圓O繞點(diǎn)C按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),點(diǎn)D隨半圓O旋轉(zhuǎn)且∠ECD始終等于∠ACB,旋轉(zhuǎn)角記為α(0°≤α≤180°).

          (1)①當(dāng)α=0°時(shí),連接DE,則∠CDE=      °,CD=      ;②當(dāng)α=180°時(shí), =      

          (2)試判斷:旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明.

          (3)若m=10,n=8,當(dāng)α=∠ACB時(shí),線段BD=      

          (4)若m=6,n=,當(dāng)半圓O旋轉(zhuǎn)至與△ABC的邊相切時(shí),線段BD=      

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          如圖,過(guò)⊙O上一點(diǎn)C作⊙O的切線,交⊙O直徑AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.若∠D=40°,則∠A的度數(shù)為( 。

          A.20°   B.25°    C.30°   D.40°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          因式分解

          (x2+4)2﹣16x2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          ﹣22+(﹣2﹣(π﹣5)0﹣|﹣3|

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          計(jì)算:x2•x3=      

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          下列各度數(shù)不是多邊形的內(nèi)角和的是(  )

          A.1800°       B.540°  C.1700°       D.1080°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          已知A,B,C是⊙O上的三個(gè)點(diǎn),四邊形OABC是平行四邊形,那么下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。

          A.∠AOC=120°

          B.四邊形OABC一定是菱形

          C.若連接AC,則AC=OA

          D.若連接AC、BO,則AC與BO互相垂直平分

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸是x=﹣且經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),與x軸的另一交點(diǎn)為點(diǎn)B.

          (1)①直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);②求拋物線解析式.

          (2)若點(diǎn)P為直線AC上方的拋物線上的一點(diǎn),連接PA,PC.求△PAC的面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

          (3)拋物線上是否存在點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)M作MN垂直x軸于點(diǎn)N,使得以點(diǎn)A、M、N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案