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        1. 10.如圖,函數(shù)y=mx-4m(m是常數(shù),且m≠0)的圖象分別交x軸、y軸于點(diǎn)M、N,線(xiàn)段MN上兩點(diǎn)A、B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),作AA1⊥x軸,BB1⊥x軸,且垂足分別為A1,B1,若OA1+OB1>4,則△OA1A的面積S1與△OB1B的面積S2的大小關(guān)系是( 。
          A.S1>S2B.S1=S2C.S1<S2D.不確定的

          分析 設(shè)A(a,ma-4m),B(b,mb-4m)表示出S1和S2,然后讓兩式相減即可比較出大小.

          解答 解:由題意可得,m<0,設(shè)A(a,ma-4m),B(b,mb-4m),a<b,
          ∵S1=$\frac{1}{2}$a×(ma-4m),S2=$\frac{1}{2}$b(mb-4m)
          ∴S1-S2=$\frac{1}{2}$(ma2-mb2)-$\frac{1}{2}$4m(a-b)=(a-b){$\frac{1}{2}$m(a+b)-$\frac{1}{2}$4m}.
          又∵OA1+OB1>4,
          ∴$\frac{1}{2}$m(a+b)-$\frac{1}{2}$4m=$\frac{1}{2}$m(a+b-4)<0,
          ∴S1-S2>0,
          故選A.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),熟知一次函數(shù)圖象上各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          13.如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+2ax+c(a>0)與x軸交于A(-3,0)、B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為M.
          (1)求a、c的值;
          (2)求tan∠MAC的值;
          (3)若點(diǎn)P是線(xiàn)段AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),聯(lián)結(jié)OP.問(wèn):是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)O、C、P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l所在的直線(xiàn)的解析式為y=$\frac{3}{4}$x,點(diǎn)B坐標(biāo)為(10,0)過(guò)B做BC⊥直線(xiàn)l,垂足為C,點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā)沿x軸方向向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為1單位/s,同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿B→C→原點(diǎn)方向運(yùn)動(dòng),速度為2個(gè)單位/s,當(dāng)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).
          (1)OC=8,BC=6;
          (2)當(dāng)t=5(s)時(shí),試在直線(xiàn)PQ上確定一點(diǎn)M,使△BCM的周長(zhǎng)最小,并求出該最小值;
          (3)設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),△PBQ的面積為y,當(dāng)△PBQ存在時(shí),求y與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.下列各圖中,射線(xiàn)OA表示南偏東32°方向的是(  )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          5.如圖,A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分別被平均分成三個(gè)、四個(gè)扇形,分別轉(zhuǎn)動(dòng)A盤(pán)、B盤(pán)各一次,轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,指針保持不動(dòng),如果指針恰好指在分割線(xiàn)上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向一個(gè)數(shù)字所在的區(qū)域?yàn)橹,小明和小亮想用轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲,兩轉(zhuǎn)盤(pán)停止后的所指區(qū)域數(shù)字之和為奇數(shù)時(shí)小明贏,否則小亮贏.請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)形圖的方法來(lái)說(shuō),該游戲是否公平.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          15.解方程:3x-5(x-1)=3+2(x+3)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          2.某校九年級(jí)兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽預(yù)賽.各參賽選手的成績(jī)?nèi)缦拢?br />九(1)班:92,93,93,93,93,93,97,98,98,100
          九(2)班:91,93,93,93,96,97,97,98,98,99
          通過(guò)整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:
          班級(jí)最高分平均分中位數(shù)眾數(shù)方差
          九(1)班100m93937.6
          九(2)班9995.596.5n6.85
          (1)直接寫(xiě)出表中m、n的值;
          (2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有人說(shuō):“最高分在(1)班,(1)班的成績(jī)比(2)班好”,但也有人說(shuō)(2)班的成績(jī)要好,請(qǐng)給出兩條支持九(2)班成績(jī)好的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          19.已知方程x2+mx+3=0的一個(gè)根是1,則它的另一個(gè)根是3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          20.已知關(guān)于x的方程x2+2(a-1)x+a2-7a-4=0的兩根為x1、x2,且滿(mǎn)足x1•x2-3x1-3x2-2=0.求a的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案